Speciální pedagogika znevýhodněného člověka s MP I. - OPBS2S102A

• Anglický název: Special education of individuals (persons) with intellectual disability I.
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:2/1, Zk [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Zbyněk Němec, Ph.D.
• Korekvizity : OPBS2S101A, OPBS2S103A
• Je korekvizitou pro: OPBS2S101A, OPBS2S103A
• Je prerekvizitou pro: OPBS2S106A, OPBS2S105A, OPBS2S104A

Anotace

čeština

Výuka v předmětu je zaměřena na uvedení do problematiky vzdělávání osob s mentálním postižením. Pozornost je věnována vymezení fenoménu mentálního postižení, etiologii a klasifikaci mentální retardace, psychosociálním charakteristikám osob s mentálním postižením a možnostem podpory těchto osob ve vzdělávání i ve společnosti.

Poslední úprava: Němec Zbyněk, doc. PhDr., Ph.D. (15.06.2018)

angličtina

The subject is focused on introducing to the education of people with intellectual disabilities. Attention is paid to the definition of the phenomenon of mental disability, etiology and classification of mental retardation, psychosocial characteristics of persons with mental disabilities and possibilities of support of these persons in education and in society.

Poslední úprava: Němec Zbyněk, doc. PhDr., Ph.D. (30.10.2019)

Cíl předmětu

Cílem předmětu je uvést posluchače do problematiky pedagogické práce s lidmi s mentálním postižením a zprostředkovat základní orientaci v bio-psycho-sociálních souvislostech mentální retardace.

Poslední úprava: Němec Zbyněk, doc. PhDr., Ph.D. (15.06.2018)

Deskriptory

Výuka v ZS 2020/2021 bude až do odvolání probíhat online, prostřednictvím nástroje Microsoft Teams (aternativně ZOOM). Pozvánku (link) obdrží studenti hromadným mailem přes SIS nejpozději den před zahájením výuky. 

Poslední úprava: Němec Zbyněk, doc. PhDr., Ph.D. (01.10.2020)

Podmínky zakončení předmětu

čeština

Aktivní účast ve výuce (semináře - min. 70%), písemná zkouška (v případě neúspěchu možnost dvakrát zkoušku opakovat).

Poslední úprava: Němec Zbyněk, doc. PhDr., Ph.D. (15.06.2018)

angličtina

Active participation in seminars (min. 70%), written exam (in case of failure it is possible to repeat the exam twice).

Poslední úprava: Němec Zbyněk, doc. PhDr., Ph.D. (30.10.2019)

Literatura

čeština

 

AAIDD - American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (cit. 2016-10-06) Definition of Intellectual Disability (online, dostupné z: http://aaidd.org/intellectual-disability/definition#.V_ZMSiTtXcc)

BAZALOVÁ, Barbora. Psychopedie. In PIPEKOVÁ, Jarmila (ed.). Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. rozšířené a přepracované vydání. Brno: Paido, 2006. ISBN 80-7315-120-0.

ČERNÁ, Marie a kol. Česká psychopedie. Speciální pedagogika osob s mentálním postižením. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Karolinum, 2008. ISBN 978-80-246-1565-3.

GARGIULO, Richard M. Special education in contemporary society: an introduction to exceptionality. 4th ed., media ed. Thousand Oaks: Sage Publications, c2012. ISBN 978-1-4129-9695-2

HÁJKOVÁ, Vanda, STRNADOVÁ, Iva. Inkluzivní vzdělávání. Teorie a praxe. Praha: Grada Publishing, 2010. ISBN 978-80-247-3070-7.

HODKINSON, Alan, VICKERMAN, Philip. Key Issues in Special Education Needs and Inclusion. London: SAGE, 2009. ISBN 978-1-84787-381-1.

JŮN, Hynek. Moc, pomoc a bezmoc v sociálních službách a ve zdravotnictví. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-590-5.

VÁGNEROVÁ, Marie. Psychopatologie pro pomáhající profese. Vydání 4. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-414-4.

VALENTA, Milan, MÜLLER, Oldřich. Psychopedie. Teoretické základy ametodika. Páté, aktualizované a rozšířené vydání. Praha: Parta, 2013. ISBN 978-80-7320-187-6.

Poslední úprava: Němec Zbyněk, doc. PhDr., Ph.D. (15.06.2018)

angličtina

AAIDD - American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (cit. 2016-10-06) Definition of Intellectual Disability (online, available from: http://aaidd.org/intellectual-disability/definition#.V_ZMSiTtXcc)

BAZALOVÁ, Barbora. Psychopedie. In PIPEKOVÁ, Jarmila (ed.). Kapitoly ze speciální pedagogiky. [Chapters from Special Education.] 2. rozšířené a přepracované vydání. Brno: Paido, 2006. ISBN 80-7315-120-0.

ČERNÁ, Marie a kol. Česká psychopedie. Speciální pedagogika osob s mentálním postižením. [Special education of people with intellectual disabilities.] Praha: Univerzita Karlova v Praze, Karolinum, 2008. ISBN 978-80-246-1565-3.

GARGIULO, Richard M. Special education in contemporary society: an introduction to exceptionality. 4th ed., media ed. Thousand Oaks: Sage Publications, c2012. ISBN 978-1-4129-9695-2

HÁJKOVÁ, Vanda, STRNADOVÁ, Iva. Inkluzivní vzdělávání. Teorie a praxe. [Inclusive education. Theory and practice.] Praha: Grada Publishing, 2010. ISBN 978-80-247-3070-7.

HODKINSON, Alan, VICKERMAN, Philip. Key Issues in Special Education Needs and Inclusion. London: SAGE, 2009. ISBN 978-1-84787-381-1.

JŮN, Hynek. Moc, pomoc a bezmoc v sociálních službách a ve zdravotnictví. [Power, assistance and helplessness in social services and health care.] Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-590-5.

VÁGNEROVÁ, Marie. Psychopatologie pro pomáhající profese. [Psychopathology for helping professions.] Vydání 4. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-414-4.

VALENTA, Milan, MÜLLER, Oldřich. Psychopedie. Teoretické základy a metodika. [Special education of people with intellectual disabilities. Theoretical background and methodology.] Páté, aktualizované a rozšířené vydání. Praha: Parta, 2013. ISBN 978-80-7320-187-6.

Poslední úprava: Němec Zbyněk, doc. PhDr., Ph.D. (30.10.2019)

Sylabus

Výuka v předmětu zahrnuje tato témata:

1) Vymezení základní terminologie, charakteristika pojmu mentální postižení (mentální retardace).

2) Historie (speciálně) pedagogické podpory osob s mentálním postižením.

3) Klasifikace mentální retardace.

4) Psychosociální charakteristiky osob s mentálním postižením.

5)Podpora osob s mentálním postižením ve vzdělávání a ve společnosti.

6) Práva osob s mentálním postižením a způsoby jejich prosazování.

Poslední úprava: Němec Zbyněk, doc. PhDr., Ph.D. (15.06.2018)