Trénink paměti - B02006 (volitelný předmět)

• Anglický název: Memory training
• Zajišťuje: Klinika rehabilitačního lékařství 1. LF UK a VFN (11-00640)
• Fakulta: 1. lékařská fakulta
• Platnost: od 2024 do 2024
• Semestr: letní
• Body: 2
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/15, Z [HS]
• Rozsah za akademický rok: 15 [hodiny]
• Počet míst: 16
• Minimální obsazenost: 5
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Vysvětlení: Mgr. Zita Matoušová, [e-mail]
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: Mgr. Zita Matoušová
• Atributy: Ergoterapie; Teoretický předmět
• Prerekvizity : B03094

Cíl předmětu

Cílem předmětu je seznámit studenty s rolí ergoterapeuta v kognitivní rehabilitaci, s problematikou trénování kognitivních funkcí a s možnostmi terapie s využitím různých prostředků.

Poslední úprava: Holanová Marcela (23.04.2020)

Podmínky zakončení předmětu

Podmínky k zakončení předmětu:

- 100% docházka,

- aktivní přístup studenta,

- příprava a praktický nácvik vedení skupinové terapie zaměřené na trénink kognitivních funkcí.

Poslední úprava: Shejbalová Klára, Mgr. (23.02.2023)

Literatura

POVINNÁ LITERATURA :

Preiss, M., Křivohlavý, J.: Trénování paměti a poznávacích schopností. Grada, Praha, 2009

Wilson, B.: Memory Rehabilitation. Integrating and Practise. Guilford Press, NY, 2009

Štěpánková, H.,Steinová. D.:Trénování paměti. Metodická příručka. Psychiatrické centrum Praha, 2009

DOPORUČENÁ LITERATURA:

Bragdon, A.D., Gamon, D.: Hry pro levou polovinu mozku. Praha, Portál, 2009

Carter, P., Russel, K.: Trénink paměti a kreativity 2. Computer Press, Praha, 2004.

Carter, P., Russel, K.: Trénink paměti a kreativity. Computer Press, Praha, 2002.

Fiorino, M.Ch. a kol.: Jak si zlepšit paměť. Praha, Reader´s Diegest Výběr spol., 2005

Gamon, D., Bragdon, A.: Mozek a jak ho cvičit. Praha, Portál, 2002

Günther, B.: Trénink koncentrace. Praha, Portál, 2010

Hort, J., Rusina, R. a kol.: Paměť a její poruchy, Maxdorf 2007

Howard, P.: Příručka pro uživatele mozku. Praha, Portál, 2005

Klucká, J.,Volfová, P.:Kognitivní trénink v praxi. Grada, Praha, 2009

Konigová, M.: Tvořivost: Techniky a cvičení. Grada, Praha, 2007

Kulišťák, P.: Neuropsychologie. Portál, Praha, 2003

Lippertová Grünerová, M.: Neurorehabilitace. Galén, Praha, 2005

Maandelová, M.: Logické hádanky a jak je řešit. Praha, Potrál, 2003

Malia,K., Brannagan,A.: Jak provádět trénink kognitivních funkcí. Praha, Cerebrum,2010

Orel, M., Falcová, V. a kol.: Člověk, jeho mozek a svět. Praha, Grada, 2009

Suchá, J.: Cvičení paměti pro každý věk. Praha , Portál 2007

Suchá, J.: Trénink paměti pro každý věk. Praha , Portál 2008

Vašina, L. Jak si zlepšit paměť 2. Computer Press, Praha, 2002

Weber, K.: Detektivní příběhy s otevřeným koncem. Praha , Portál, 2004

 

 

Contextual Memory Test - videa:

https://www.youtube.com/watch?v=1VrRQGaI4U0

https://www.youtube.com/watch?v=mvpc2hAoPVI

 

https://www.youtube.com/watch?v=jGxJV8Cmy-A

https://www.youtube.com/watch?v=XJcGaAN-QJs

 

Prof. Barbara Wilson - Neurorehabilitace TBI

https://vimeo.com/278322228

https://neuropsychologylearning.com/rehabilitacion-cognitiva/

https://www.youtube.com/watch?v=kA41PNpR8Rw

 

Paměť a CMP

https://www.youtube.com/watch?v=TsFKZDnWacw

Poslední úprava: Matoušová Zita, Mgr. (02.02.2024)

Metody výuky

Vedoucí předmětu: Mgr. Zita Matoušová

- konzultační hodiny: dle domluvy

 Výuka proběhne v letním semestru v rozsahu celkem 15 hodin na Klinice rehabilitačního lékařství 1. LF UK a VFN v době mimo povinnou výuku studentů:

Jedná se o kombinaci prezenční výuky a samostudia/přípravy na výuku.

Termíny prezenční výuky LS 2025:

termíny prezenční výuky: 

20.3. v 9:00 - 11:15

27.3. v 9:00 - 11:15

3.4. v 9:00 - 11:15

Samostudium, domácí příprava: 25.3. 17-19:15, 1.4. 17-19:15.

Praktické využití znalostí a dovedností z volitelného předmětu při práci s pacienty. Vedení terapie s pacienty zaměřené na kognitivní trénink/trénink paměti proběhne na základě individuální domluvy na výuce.

 

Metody výuky:

- semináře, praktická cvičení

 

Témata výuky:

- Role ergoterapeuta v kognitivní rehabilitaci, seznámení s problematikou tréninku paměti a dalších kognitivních funkcí

- Specifika hodnocení a terapie zaměřené na kognitivní funkce, výhody a nevýhody individuální/skupinové terapie a zásady vedení terapeutické jednotky, stanovení cílů a plánu pro terapii, modifikace vybraných cvičení (ve vztahu k výkonu ADL, stupňování obtížnosti)

- Využití zpětné vazby v terapii zaměřené na trénink paměti a dalších kognitivních funkcí

- Využití a návrh kompenzačních strategií pro vyrovnání kognitivního deficitu

- vedení terapie zaměřené na trénink kognitivních funkcí u různých diagnóz a věkových skupin

 

Místnost:

- dle rozpisu v přízemí KRL

Poslední úprava: Matoušová Zita, Mgr. (24.04.2025)

Sylabus

• Role ergoterapeuta v kognitivní rehabilitaci, seznámení s problematikou trénování paměti a dalších kognitivních funkcí (KF)

• Specifika hodnocení a terapie zaměřené na kognitivní funkce, výhody a nevýhody individuální/skupinové terapie a zásady vedení terapeutické jednotky, stanovení cílů a plánu pro terapii, modifikace vybraných cvičení (ve vztahu k výkonu ADL, stupňování obtížnosti)

• Využití zpětné vazby v terapii zaměřené na trénink paměti a dalších kognitivních funkcí

• Využití a návrh kompenzačních strategií pro vyrovnání kognitivního deficitu

• Dle zájmu studentů praktická ukázka PC programů a přístrojů pro trénink KF (CogniPlus, HappyNeuron)

Poslední úprava: Holanová Marcela (23.04.2020)

Vstupní požadavky

Předmět je určen pro studenty 2.-3. ročníku bakalářského studia ergoterapie.

* Prerekvizity:
* Bc. Ergo prerekvizita B00216 (Ergoterapie-praxe 1)

Poslední úprava: Shejbalová Klára, Mgr. (23.02.2023)

Požadavky k zápisu

* Výuka proběhne v letním semetru.

Poslední úprava: Shejbalová Klára, Mgr. (02.01.2023)