Pedagogicko-psychologická diagnostika - OPSS1416

• Anglický název: Educational and psychological diagnostics
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2019
• Semestr: oba
• E-Kredity: 0
• Rozsah, examinace: 0/0, Z [HS]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: povolen pro zápis po webu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: PhDr. Marie Linková, Ph.D.

Anotace

čeština

Předmět poskytuje studentům uvedení do problematiky pedagogicko-psychologické diagnostiky. Popisuje diagnostická kritéria, diagnostický proces a vybrané diagnostické metody. Motivuje k cílené spolupráci učitele s ostatními odborníky působícími při výchově a vzdělávání dětí, žáků a studentů. Ve shodě se současnou legislativou konkretizuje kompetence pracovníků školního poradenského pracoviště, resp. školského poradenského zařízení.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (28.10.2019)

angličtina

The subject provides students with introduction to pedagogical-psychological diagnostics. It describes diagnostic criteria, diagnostic process and selected diagnostic methods. It motivates teachers to work with other professionals involved in the education of children, pupils and students. In accordance with current legislation, it specifies the competences of the school counseling staff and/or school counseling facility.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (28.10.2019)

Cíl předmětu

čeština

Cílem předmětu je uvést studenty do problematiky pedagogicko-psychologické diagnostiky. Poskytnout studentům informace o diagnostických metodách a postupech, které jsou aktuálně využívány v praxi.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (28.10.2019)

angličtina

The subject aims to introduce the students to the problem of pedagogical-psychological diagnostics. It provides students with information about diagnostic methods and procedures that are currently used in practice.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (28.10.2019)

Deskriptory

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a224fd4979fb142a9b556eaaa691900c8%40thread.tacv2/conversations?groupId=5ac31381-dd6c-428d-b583-1c90420bca80&tenantId=5335a395-3770-41bf-b111-59efae08bf8d

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (29.01.2021)

Literatura

čeština

HADJ MOUSSOVÁ, Z., DUPLINSKÝ, J. a kol. (2002). Diagnostika. Pedagogicko-psychologické poradenství II. Praha: UK PedF.

HRABAL, V. st., HRABAL, V. ml. (2002). Diagnostika. Pedagogickopsychologická diagnostika žáka s úvodem do diagnostické aplikace statistiky. Praha: Karolinum.

MATĚJČEK, Z. (2011). Praxe dětského psychologického poradenství. Praha: Portál.

SVOBODA, M. (ed.), KREJČOVÁ, D., VÁGNEROVÁ, M. (2015). Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Praha: Portál.

VÁGNEROVÁ, M., KLÉGROVÁ, J. (2008). Poradenská psychologická diagnostika dětí a dospívajících. Praha: Karolinum.

ZELINKOVÁ, O. (2011). Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací program. Praha: Portál.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (28.10.2019)

Požadavky ke zkoušce

čeština

Požadavky k zápočtu:

100% účast nebo kazuistika žáka.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (28.10.2019)

angličtina

Credit requirements:

attendance or case study of a pupil.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (28.10.2019)

Sylabus

čeština

Základní diagnostické pojmy, etika v diagnostickém procesu.

Oblasti diagnostiky. Diagnostický postup.

Systém poradenství ve školství. Diagnostika ve školním poradenském pracovišti. Diagnostika ve školském poradenském zařízení.

Charakteristika vybraných diagnostických metod, specifických diagnostických situací, závěrů, doporučení, podpůrných opatření.

Ilustrace vybraných psychologických a speciálně-pedagogických testů.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (28.10.2019)

angličtina

Base diagnostic terms, etics of the process.

Areas of diagnostics. Diagnostic procesure.

System of school counseling. Diagnostics in school counseling. Diagnostics in school counseling facility.

Characterization of selected diagnostic methods, specific diagnostic situations, conclusions, recommendations and supportive actions.

Demonstration of selected psychological and special educational tests.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (28.10.2019)