Poradenské služby ve školství - OPBY4P053C

• Anglický název: Advisory services in education
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: oba
• E-Kredity: 5
• Rozsah, examinace: 0/2, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 0 [hodiny]
• Počet míst: zimní:neurčen / 20 (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: PhDr. Marie Linková, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Marie Linková, Ph.D.
• Prerekvizity : OPBY4P042A

Anotace

čeština

Předmět uvádí studenty do problematiky poskytování poradenských služeb ve školství. Seznamuje se současným systémem pedagogicko-psychologického poradenství, ve shodě s aktuální legislativou konkretizuje kompetence poradenských pracovníků školního poradenského pracoviště, resp. školského poradenského zařízení. Motivuje k cílené spolupráci učitele s ostatními odborníky působícími při výchově a vzdělávání dětí, žáků a studentů.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (10.09.2024)

angličtina

The course introduces students to the issue of providing consulting services in education. Get acquainted with the current system of pedagogical-psychological counseling, in accordance with the current legislation, specifies the competences of the counseling staff of the school counseling workplace, or school counseling facility. It motivates the teacher to cooperate in a targeted way with other experts working in the upbringing and education of children, pupils and students.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (10.09.2024)

Cíl předmětu

čeština

Cílem předmětu je poskytnout studentům informace o současném poradenském systému, seznámit je s postupy, které jsou aktuálně využívány v poradenské praxi.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (10.09.2024)

angličtina

The aim of the course is to provide students with information about the current counseling system, to introduce them to the procedures that are currently used in counseling practice.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (10.09.2024)

Deskriptory

Očekávaná zátěž studenta 5 kreditů x 25 = 125 hod., z toho účast na výuce 24 hod., příprava na přednášky/semináře, studium literatury, příprava práce materiálového typu, příprava na ukončení kurzu 101 hod.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (10.09.2024)

Literatura

HADJ MOUSSOVÁ, Z. a kol. (2005). Pedagogicko-psychologické poradenství I. Vybrané problémy. Praha: UK PedF.

HADJ MOUSSOVÁ, Z., DUPLINSKÝ, J. a kol. (2002). Pedagogicko-psychologické poradenství II. Diagnostika. Praha: UK PedF.

HADJ MOUSSOVÁ, Z. a kol. (2003). Pedagogicko-psychologické poradenství III. Intervence. Praha: UK PedF.

HADJ MOUSSOVÁ, Z., VALENTOVÁ, L. (2002). Poradenské teorie a strategie. Praha: UK PedF.

KNOTOVÁ, D. a kol. (2014). Školní poradenství. Praha: Grada.

MATĚJČEK, Z. (2011). Praxe dětského psychologického poradenství. Praha: Portál.

VÁGNEROVÁ, M. (2005). Školní poradenská psychologie pro pedagogy. Praha: Karolinum.

ZELINKOVÁ, O. (2011). Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací program. Praha: Portál.

Poslední úprava: Svoboda Petr, Mgr. (02.10.2019)

Požadavky ke zkoušce

Požadavky k zápočtu:

aktivní účast na setkáních a závěrečném kolokviu, práce materiálového typu.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (10.09.2024)

Sylabus

Současný systém pedagogicko-psychologického poradenství, legislativní ukotvení, etické aspekty poradenské práce.

Úkoly, kompetence a standardy školního poradenského pracoviště.

Úkoly, kompetence a standardy pedagogicko-psychologické poradny.

Úkoly, kompetence a standardy speciálně-pedagogického centra.

Charakteristika vybraných metod, specifických diagnostických situací, závěrů, doporučení, podpůrných opatření.

Ilustrace vybraných psychologických a speciálně-pedagogických testů.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (10.09.2024)

Výsledky učení

Studující:

• popíše cíle a aktuální úkoly poradenského systému
• vysvětlí pojem diagnostika a vymezí ho podle různých hledisek, popíše diagnostický proces
• vymezí dle legislativy ŠPZ, představí úkoly, cíle a standardní činnosti PPP, SPC
• popíše funkci ŠPP a jeho roli v systému poradenských služeb, představí složení ŠPP v základní a rozšířené variantě
• analyzuje kazuistiku žáka
• zdůvodní vhodné využití diagnostických metod

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (20.09.2024)