Filozofie I - OCRS18UC01

• Anglický název: Philosophy I
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 5 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: povolen pro zápis po webu
• Garant: Mgr. Zbyněk Zicha, Ph.D.

Anotace

čeština

Úkolem kurzů Filozofie I a filozofie II je prohloubit u studujících porozumění roli a smyslu filosofie pro evropskou tradici a též tedy porozumět přínosu filosofie pro vzdělávání, tedy též pro pedagogickou teorii a praxi. Kurz Filozofie I. uvádí do základních filosofických pojmů spojných s klíčovými epochami dějin filosofie, a to od zrodu filosofie po středověk.

Poslední úprava: Zicha Zbyněk, Mgr., Ph.D. (01.09.2024)

angličtina

The purpose of this course is to provide an understanding of the role and meaning of philosophy for the European tradition and for our presence as well. For more details, see Syllables.

Poslední úprava: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (13.06.2019)

Deskriptory

V případě on-line výuky bude kurz realizován prostřednictvím aplikace MS Teams.

Poslední úprava: Zicha Zbyněk, Mgr., Ph.D. (01.09.2024)

Podmínky zakončení předmětu

čeština

Podmínkou absolovování předmětu Filozofie I je aktviní účast na kolokviu věnováaném problému vztahu filosofie a pedagogiky a možnému přínosu filosofie pro speciálně pedagogickou praxi. 

Alternatviní možností je vypracování původního zamyšlení na vztah filosofie a speciální pedagogiky (v rozsahu 3 - 5 NS, s využitím dvou realvantních zdrojů - viz literární prameny doporučené ke studiu.)

Poslední úprava: Zicha Zbyněk, Mgr., Ph.D. (01.09.2024)

angličtina

The last part of the meeting is devoted to student's questions based on the whole lecture block. Each student will prepare a report from a selected dialogue of Plato (Euthyfron or Criter or Menon or Phaidon) and the understanding will have to defend at the interview.

Poslední úprava: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (11.11.2019)

Literatura

čeština

PLATÓN – dialogy Euthyfrón, Menón, Faidón, Faidros, Gorgiás, Prótagorás, Kratylos; Platónovy Listy;

BENYOVSZKY, Ladislav. Úvod do filosofického myšlení. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2007, 557 s. ISBN 978-80-7380-040-6.

PEŠKOVÁ, Jaroslava a SCHÜCKOVÁ, Ladislava. Já, člověk--: jak dělat vědu o člověku dnes a zítra. 1. vyd. Praha: SPN - Státní pedagogické nakladatelství, 1991. 270 s. Učebnice a příručky pro vysoké školy. ISBN 80-04-21766-4.

RYBÁK, David. Étos a světy dějin. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2019. 196 s. ISBN 978-80-7603-015-2.

Zicha, Zbyněk. Vybrané otázky filosofie výchovy. V Praze: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2014. 87 s. ISBN 978-80-7290-658-1.

Poslední úprava: Zicha Zbyněk, Mgr., Ph.D. (01.09.2024)

angličtina

PLATÓN – dialogy Euthyfrón, Menón, Faidón, Faidros, Gorgiás, Prótagorás, Kratylos; Platónovy Listy;

BENYOVSZKY, Ladislav. Úvod do filosofického myšlení. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2007, 557 s. ISBN 978-80-7380-040-6.

PEŠKOVÁ, Jaroslava a SCHÜCKOVÁ, Ladislava. Já, člověk--: jak dělat vědu o člověku dnes a zítra. 1. vyd. Praha: SPN - Státní pedagogické nakladatelství, 1991. 270 s. Učebnice a příručky pro vysoké školy. ISBN 80-04-21766-4.

RYBÁK, David. Étos a světy dějin. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2019. 196 s. ISBN 978-80-7603-015-2.

Poslední úprava: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (11.11.2019)

Sylabus

čeština

1. Co je filosofie a jakým způsobem konstitutivně patří k nám jako Evropanům?

2. Jednota lidskosti člověka, filosofie a výchovy v evropské tradici.

3. Teoretický postoj - teorie není pouhou abstrakcí, ale výkonem rozumění.

4. Platón - idea; Aristotelés energeia-dynamis, morfé, hyle.

5. Jak se filosofie stala tradicí a jak proměnila naši tradici?

6. Jak se proměňuje lidskost člověka v evropské tradci? Klíčové pojmy: logos, ethos, pathos, actualitas, voluntas, ordo, doctrina-disciplina.

7. Patristická a scholastická metafyzika.

Poslední úprava: Rybák David, doc. Mgr., Ph.D. (29.05.2019)

angličtina

1. What is philosophy and how philosophy constitutes the European tradition?

2. The unity of humanity of man, philosophy and upbringing in the European tradition.

3. Theoretical attitude - theory is not an abstract pursuit, but the pursuit of understanding.

4. Plato - idea; Aristotle - energeia-dynamis, morphe, hyle.

5. How philosophy became a tradition and how it has transformed our tradition?

6. How humanity of man is changed within the European tradition? Key concepts: logos, ethos, pathos, actualitas, voluntas, ordo, doctrina-disciplina.

7. Patristic and scholastic metaphysics.

Poslední úprava: Rybák David, doc. Mgr., Ph.D. (29.05.2019)

Výsledky učení

Studující

- vysvětlí rozdíl mezi filosofií a vědou a odůvodní význam teoretického postoje pro praktický život

- diskutuje možné přínosy filosofie pro pedagogiku a speciálně pedagogickou praxi, respektive analyzuje a vyhodnotí nejméně dva možné přínosy filosofického myšlení pro teorii a praxi;

- intepretuje filosoféma (myšlenku) vybraného myslitele a diskutuje její možný přínost pro život a pedagogickou praxi

Poslední úprava: Zicha Zbyněk, Mgr., Ph.D. (08.09.2024)