Andragogika - OPND1U128B

• Anglický název: Andragogy
• Zajišťuje: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, KZ [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (0)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: prof. PhDr. Jaroslav Veteška, Ph.D., MBA, mimořádný profesor Univerzity Karlovy
• Prerekvizity : OPND1P101A
• Záměnnost : OPND1P128B
• Je záměnnost pro: OPND1P128B

Anotace

čeština

Předmět seznamuje studenty se základní andragogickou terminologií, historickým vývojem vzdělávání dospělých a tématy současného andragogického diskurzu. Problematiku vzdělávání a učení se dospělých dává do širších kulturních, sociologických, ekonomických a politických souvislostí. Analyzuje kulturně-antropologická specifika edukace dospělých a poradenství pro dospělé v oblasti kulturního dědictví. Charakterizuje aplikované a hraniční andragogické disciplíny s důrazem na profesní, zájmové a občanské vzdělávání dospělých. Předmět představuje principy, metody a zásady práce vzdělavatele dospělých a jeho role v návaznosti na kvalifikační nároky. Vzdělávání dospělých v evropském kontextu je chápáno jako klíčový pilíř úspěšného rozvoje jedince i společnosti.

Poslední úprava: Mück David, Mgr. (02.02.2023)

angličtina

The course acquaints students with basic andragogical terminology, the historical development of adult education and the topics of contemporary andragogical discourse. The issue of adult education and learning is put in a broader cultural, sociological, economic and political context. It analyzes the cultural-anthropological specifics of adult education and counseling for adults in the field of cultural heritage. It characterizes applied and borderline andragogical disciplines with emphasis on professional, hobby and civic adult education. The course introduces the principles, methods and work principles of adult educators and his role in relation to qualification requirements. Adult learning in the European context is seen as a key pillar of the successful development of the individual and society.

Poslední úprava: Mück David, Mgr. (02.02.2023)

Cíl předmětu

Porozumět kulturně-historickému vývoji andragogiky. Znát základní principy vzdělávání dospělých. Umět aplikovat andragogické teorie do praxe vzdělávání a rozvoje dospělých.

Poslední úprava: Mück David, Mgr. (02.02.2023)

Deskriptory

Studium se opírá o prezenční výuku v rozsahu uvedeném v sylabu a předpokládá i dostatečnou časovou dotaci věnovanou samostudiu a plnění zadaných úkolů.

Poslední úprava: Mück David, Mgr. (02.02.2023)

Podmínky zakončení předmětu

Seminární práce, splnění distančních aktivit a účast na cvičeních

Pozn.: Distanční forma výuky a atestace – dle aktuální situace

Poslední úprava: Mück David, Mgr. (02.02.2023)

Literatura

Povinná literatura:

VETEŠKA, J. Přehled andragogiky: úvod do studia vzdělávání a učení se dospělých. Praha: Portál, 2016. 320 s. ISBN 978-80-262-1026-9.

Doporučená literatura:

GALLO, J., ŠKODA, K. Dejiny pedagogiky dospelých. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo, 1986. 272 s.

CHOMOVÁ, S., KRYSTOŇ, M. Záujmové vzdelávanie – teória, metodika, prax. Banská Bystrica: Národné osvetové centrum v spolupráci s Katedrou andragogiky Pedagogické fakulty Univerzity Mateja Bela, 2011. 137 s. ISBN 978-80-7121-336-9.

JARVIS, P. Adult Education and Lifelong Learning: Theory and Practice. 4^th ed. London: Routledge, 2010. 338 p. ISBN 0-415-49478-8.

KNOWLES, M. S., HOLTON, E. F., SWANSON, R. A. The Adult Learner: The Definitive Classic Adult Education and Human Resource Development. 6^th ed. Burlington: Butterworth-Heinemann, 2005. 378 p. ISBN 978-0-7506-7837-7.

KRYSTOŇ, M. (ed.) Vzdelávatelia dospelých a ich andragogické pôsobenie. Banská Bystrica: Belianum, 2015. 372 s. ISBN 978-80-557-1008-2.

KRYSTOŇ, M. a kol. Záujmové vzdelávanie dospelých. Teoretické východiská. Banská Bystrica: Pedagogická fakulta, Univerzita Mateja Bela, 2011. 240 s. ISBN 978-80-557-0211-7.

PRŮCHA, J. a VETEŠKA, J. Andragogický slovník. 2., aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Grada Publishing, 2014. 320 s. ISBN 978-80-247-4748-4.

PRUSÁKOVÁ, V. (ed.) Osobnosť lektora vo vzdelávaní dospelých. Banská Bystrica: Belianum, 2014, 520 s. ISBN 978-80-557-0801-0.

ROGERS, J. Adult Learning. London: McGraw Hill, 2007. 287 s. ISBN 978-0-33-522535-4.

VETEŠKA, J. (ed.) Vzdělávání dospělých 2019 – v kontextu profesního rozvoje a sociálního kapitálu. Praha: Česká andragogická společnost, 2020. 379 s. ISBN 978-80-906894-8-0. ISSN 2571-3841. ISSN 2571-385X.

VETEŠKA, J. a M. KURSCH. (eds.) Vzdělávání dospělých 2020 – reflexe, realita a potenciál virtuálního světa = Adult Education 2020 – Reflection, Reality and Potential of the Virtual World : proceedings of the 10th International Adult Education Conference : 16 December 2020, Prague. Praha: Česká andragogická společnost, 2021. 334 s. ISBN 978-80-907809-7-2.

Odborné časopisy (Andragogika, Andragogická revue, Lifelong Learning atd.)

Poslední úprava: Mück David, Mgr. (02.02.2023)

Sylabus

Hlavní témata předmětu:

1.         Vznik a vývoj andragogického myšlení; andragogické teorie (teorie vzdělávání dospělých), teorie celoživotního vzdělávání a učení se

2.         Andragogika jako vědní disciplína a studijní obor – vývoj a perspektivy

3.         Andragogické aplikované a hraniční disciplíny – profesní andragogika, sociální andragogika, speciální andragogika

4.         Lidovýchova, univerzitní extenze a osvěta; vzdělávání dospělých v Československu v období let 1945 až 1989; vymezení pedagogiky dospělých

5.         Vzdělávání dospělých – teoretické vymezení, konceptualizace a reflexe praxe; vývoj vzdělávání dospělých a andragogiky v ČR a ve světě po roce 1989

6.         Podnikové (firemní) vzdělávání; kvalita v dalším vzdělávání

7.         Zájmové, občanské a politické vzdělávání dospělých

8.         Náboženská a duchovní výchova dospělých; možnosti resocializace a reedukace dospělých

9.         Androdidaktika – didaktika dospělých (principy, metody, formy); andragog – jeho role, formální kvalifikace a kompetence

10.     Trendy ve vzdělávání a učení se dospělých (e-learning a online technologie ve vzdělávání dospělých)

11.     Strategické dokumenty o vzdělávání dospělých a celoživotním učení; andragogická infrastruktura v ČR a ve světě

12.     Kulturní andragogika – východiska, vývoj a principy

Poslední úprava: Mück David, Mgr. (02.02.2023)