Explorace: socha a prostor - OPMN0V307B

• Anglický název: Exploration: Sculpture and space
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 20 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. MgA. Michal Sedlák, Ph.D.
• Vyučující: doc. MgA. Michal Sedlák, Ph.D.; MgA. Lenka Tsikoliya
• Prerekvizity : OPMN0V130A
• Je prerekvizitou pro: OPMN0V310B
• Je záměnnost pro: OKMN0V230B

Anotace

čeština

Na základě poznatků dosažených v předchozím kurzu Explorace: kresba a malba jde o rozvíjení dovedností a schopností v oblasti prostorové tvorby. Příprava studentů pro výuku výtvarné výchovy prostřednictvím individuálních postupů vlastních výtvarnému myšlení, prohloubení kreativní složky osobnosti, rozvíjení praktických i teoretických poznatků v oblasti prostorové a objektové tvorby, orientace na současné výtvarné umění, vztah historie a současnosti volného i užitého umění. Prostorová tvorba s důrazem na jasnou artikulaci konceptu, tříbení citu pro materiál, možnost vytvoření vlastního projektu v rámci aktuálně zadaného tématu.

Poslední úprava: Tsikoliya Lenka, MgA. (07.09.2024)

angličtina

Based on the knowledge gained in the previous course Exploration: Drawing and Painting, the course develops the skills and abilities in the field of spatial creation. Preparation of students for art education through individual procedures inherent in creative thinking, deepening students' creativity, developing practical and theoretical knowledge in the field of spatial and object creation, focus on contemporary fine art, the relationship of history and the actual situation. Spatial creation with an emphasis on clear articulation of the concept, refinement of feeling for material, the possibility of creation of the own project within the currently specified topic.

Poslední úprava: Tsikoliya Lenka, MgA. (07.09.2024)

Cíl předmětu

čeština

Studující se orientuje v prostorové tvorbě.

Studující dovede používat pokročilé výtvarné techniky prostorové tvorby. 

Studující vytvoří a reflektuje sérii výtvarných prací.

Poslední úprava: Tsikoliya Lenka, MgA. (13.09.2024)

angličtina

The student is familiar with 3D artistic practice.

The student is able to use advanced artistic techniques of 3D artistic practice.

The student will create and reflect on a series of artworks.

Poslední úprava: Tsikoliya Lenka, MgA. (13.09.2024)

Deskriptory

Příprava na výuku
Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky	0 minut
Doba očekávané přípravy na 1 cvičení	20 minut
Doba očekávané přípravy na 1 hodinu praxe	0 minut
Samostudium literatury (za semestr)	20 hodin
Práce se studijními materiály (za semestr)	10 hodin
Plnění průběžných úkolů (za semestr)	20 hodin
Plnění předmětu
Seminární práce	0 hodin
Příprava na zápočet	21 hodin
Příprava na zkoušku a zkouška	0 hodin

Poslední úprava: Sedlák Michal, doc. MgA., Ph.D. (25.10.2022)

Podmínky zakončení předmětu

čeština

Účast na seminářích, komunikace s vyučujícím, splnění jednotlivých seminárních úkolů i úkolu semestrálního. V případě společného výstavního projektu  jako výstupu předmětu semestru (po vzájemné dohodě) je nutná týmová práce.

Studentky a studenti vytvoří prezentaci (portfolio) zpracování tématu a obsahu výuky s popisy a komentáři (reflexemi tvůrčích postupů) ve formátu PDF. Prezentaci vloží nejpozději v den konání společné prezentace do složky určené vyučujícím. Prezentace výstupu předmětu se bude konat prezenčně.

Poslední úprava: Tsikoliya Lenka, MgA. (08.09.2024)

angličtina

Participation in seminars, communication with the teacher, completion of individual seminar assignments and semester assignment. In the case of a joint exhibition project as an outcome of the semester course (by mutual agreement), teamwork is required.

Students will create a presentation (portfolio) of the progress of their work on the topic and the content of the course with descriptions and comments (reflections of the creative process) in PDF format. The presentation will be uploaded no later than the day of the joint presentation to the appropriate folder designated by the instructor. The presentation of the course output will be held in class.

Poslední úprava: Tsikoliya Lenka, MgA. (08.09.2024)

Literatura

Povinná literatura:

SLAVICKÁ, M. Umění instalace. Výtvarné umění, 1994, roč. neuveden, č. 4.

ROESELOVÁ, V. Techniky ve výtvarné výchově. Praha: Sarah, 1996.

ROESELOVÁ, V. Linie, barva a tvar ve výtvarné výchově. Praha: Sarah, 2004.

PRECLÍK, V. Paměť sochařského portrétu. Academia, Praha 2004.

 

Doporučená literatura:

CHALUPECKÝ J. Nové umění v Čechách. Jinočany. Nakladatelství a vydavatelství H+H 1994.

DEMPSEYOVÁ, A. Umělecké styly, školy a hnutí. Slovart, 2002.

JIROUŠKOVÁ, J. Černá Afrika. Vydaly LN, 2003.

LYNTON, N. Umění 19. a 20. století. Artia: Praha, 1981.

PIJOAN, J. Dějiny umění 10, 12. Knižní klub-Balios: Praha, 1991-2004.

REZEK, P. Tělo, věc a skutečnost v současném umění. Praha: Jazzová sekce, 1982.

SLAVICKÁ, M, WILIAMS J, BENISH B. Současné americké umění. Výtvarné umění (čtvrtletník pro současné umění 1 - 2/95)

SMITH, L. E. Art Today. Praha: Slovart, 1996. VOLAVKOVÁ, J., SKOŘEPOVÁ, Z. Myšlenky moderních sochařů. Praha: Obelisk, 1971.

ZHOŘ, I. Proměny soudobého výtvarného umění. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1992.

Odkazy:

Rosalind Krauss: Sochařství v rozšířeném poli

Krauss_Rosalind_1979_2011_Socharstvi_v_rozsirenem_poli.pdf (monoskop.org)

Miwon  Kwon: One Place after Another

Kwon_Miwon_One_Place_after_Another_Site-Specific_Art_and_Locational_Identity.pdf (monoskop.org)

Poslední úprava: Tsikoliya Lenka, MgA. (06.10.2024)

Sylabus

Cvičení

1. Úvodní etuda v semináři a diskuse k vyhlášenému tématu, úvod, zasvěcení do problému.

2.-3. Prezentace referátů k zadanému tématu, diskuse, etuda.

4.-7. Návštěvy aktuálních výstav, které se vážou k tématu. Etuda. Podněty a nápady jako trénink

osobního verbálního projevu a současně schopnosti sdílet myšlenkové postupy výtvarným jazykem.

8. Diskuse studentů nad rozpracovaným úkolem, etuda.

9. Návštěva akce, výstavy, vybrané přednášky, související s tématem, nabízející odlišný pohled na problém. Etuda

rozvíjející výtvarné myšlení.

10.-12. Závěrečná ústní prezentace autorských projektů (související dokumenty, promítané texty, obrazy).

Poslední úprava: Fišerová Zuzana, Mgr., Ph.D. (26.04.2019)

Výsledky učení

čeština

Studující používá prostorové techniky umělecké tvorby (místně specifické umění, intervence do veřejného prostoru).

Studující charakterizuje pokročilé prostorové umělecké techniky.

Studující vytvoří a prezentuje portfolio výtvarných prací, ve kterém charakterizuje a reflektuje svoji tvorbu.

Studující použivá svou výtvarnou tvorbu v rámci didaktického plánování vyučovacích hodin.

Poslední úprava: Tsikoliya Lenka, MgA. (13.09.2024)

angličtina

The student uses 3D techniques of artistic practice (site-specific art, interventions in public space).

The student is able to describe advanced 3D artistic techniques.

The student creates and presents a portfolio of artwork in which they describe and reflect on their work.

The student will use their artwork in didactic lesson planning.

Poslední úprava: Tsikoliya Lenka, MgA. (13.09.2024)