Speciální pedagogika znevýhodněného člověka s TP II. - OPBS1S122A

• Anglický název: Special education of individuals (persons) with physical disability II.
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: letní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/2, Zk [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D.
• Prerekvizity : OPBS1S107A
• Je záměnnost pro: OKBS1S122A

Anotace

čeština

Kurz přináší prohloubení znalostí absolventů Sppg zn.člověka s TP I. a výklad nových témat: 1. Problematika vrozených vývojových vad v somatopedii. 2. Poúrazové stavy dětí, žáků a dospělých v somatopedii. 3. Neformální péče o rodinné příslušníky s tělesným postižením. 4. Neurovývojová onemocnění s dopadem na samostatný pohyb člověka ( RS). Studenti se seznámí s problematikou těžkého tělesného postižení.

Poslední úprava: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (03.02.2021)

angličtina

The course is aimed at deepening the knowledge of the graduates of Special Education of Individuals with Physical Handicap I. and interpretation of new topics: 1. The issue of congenital disability in somatopedy. 2. Post-traumatic conditions of children, pupils and adults in somatopaedia. 3. Informal care for family members with disabilities. 3. Neurodevelopmental diseases impacting self movement (multiple sclerosis). tudents will become familiar with the issue of severe physical disability.

Poslední úprava: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (03.02.2021)

Deskriptory

Výuka bude realizována online prostřednictvím MSTeams. 

Poslední úprava: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (03.02.2021)

Podmínky zakončení předmětu

Podmínkou ukončení předmětu je prokázání teoretických znalostí v písemném testu min na 80% ( možnost 2 oprav). 

Poslední úprava: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (03.02.2021)

Literatura

HÁJKOVÁ, V.( ed.): Bazální stimulace, aktivace a komunikace v edukaci žáků s kombinovaným postižením. PRAHA:EPOCHA & Somatopedická společnost, 2009.

MICHALÍK, J. a kol. Metodika práce s žákem se vzácným onemocněním Studio Press, s.r.o. a Společnost pro MPS, 2012.

SIKOROVÁ, L. Potřeby dítěte v ošetřovatelském procesu. Praha: Grada Publishing, 2011, 208 s., 978-80-247-3593-1.

VÍTKOVÁ, M.  Somatopedické aspekty. Brno: Paido, 2006.

Poslední úprava: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (03.02.2021)

Požadavky ke zkoušce

Studium prezentovaných materiálů a doporučené literatury. 

Poslední úprava: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (03.02.2021)

Sylabus

Rozpis témat a termínů:

1.       Problematika života osob s vrozenou vývojovou vadou a systémovou poruchou růstu.

2.       Neformální pečující a HRQoL osob s tělesným postižením. 

3.       Problematika poúrazových stavů v somatopedii - edukační a socializační důsledky.

4.       Neurovývojová onemocnění snižující mobilitu (RS) - socializační důsledky.

 

 

Poslední úprava: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (03.02.2021)