Biologie člověka pro vychovatele - OKBV1P104A

• Anglický název: Human Biology for Educators
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 5
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 12 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Alena Thorovská
• Korekvizity : OKBV1I106A, OKBV1P101A, OKBV1P103A, OKBV1Q105A, OKBV1Z102A
• Je korekvizitou pro: OKBV1P101A, OKBV1Z102A, OKBV1I106A, OKBV1Q105A, OKBV1P103A

Anotace

čeština

Cílem předmětu je vybavit studenty bakalářského kombinovaného studia Vychovatelství znalostmi stavby a zejména funkce lidského těla v jeho ontogenetické proměně jako propedeutického profesního základu pro povolání vychovatele. Důraz bude položen na základní znalosti struktury lidského těla, řídící a regulační systémy, vztah genetických a environmentálních faktorů ve vývoji lidského organismu, problematiku dědičnosti a imunitního systému s ohledem na vývoj a biologické zvláštnosti vývoje dítěte, pubescenta a adolescenta.

Poslední úprava: Thorovská Alena, PhDr. (01.09.2017)

angličtina

Learning outcomes of the course unit The aim of the course is to equip students of Bachelor's combined study of Teaching with the knowledge of construction and in particular the function of the human body in its ontogenetic transformation as a propedeutic professional base for the profession of educator. Emphasis will be placed on the basic knowledge of structure of the human body, control and regulation systems, relationship of genetic and environmental factors in the development of human organism, problems of inheritance and immune system with respect to development and biological specifics of child, pubescent and adolescent development. The course also includes basic information on hygiene standards and first aid issues

Poslední úprava: Thorovská Alena, PhDr. (01.03.2018)

Cíl předmětu

čeština

Cílem předmětu je vybavit studenty bakalářského kombinovaného studia Vychovatelství znalostmi stavby a zejména funkce lidského těla v jeho ontogenetické proměně jako propedeutického profesního základu pro povolání vychovatele.

Poslední úprava: Thorovská Alena, PhDr. (01.09.2017)

angličtina

Learning outcomes of the course unit The aim of the course is to equip students of Bachelor's combined study of Teaching with the knowledge of construction and in particular the function of the human body in its ontogenetic transformation as a propedeutic professional base for the profession of educator.

Poslední úprava: Thorovská Alena, PhDr. (01.03.2018)

Deskriptory

Prezentace a další materiály jsou dostupné v Moodle kurzu https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=3351#section-1 Přístup dostanou zapsaní studenti. V Moodlu také najdete informace o případné distanční výuce.

Poslední úprava: Thorovská Alena, PhDr. (29.09.2020)

Literatura

čeština

DYLEVSKÝ,I. Základy anatomie a fyziologie člověka. Olomouc: Epava, 1998. ISBN 80-901-667-0-9.

KOPECKÝ, M.; CICHÁ, M. Somatologie pro učitele. 1. vyd. Olomouc: UP, 2005. 263 s. ISBN 80-244-1072-9

MACHOVÁ, J. Biologie člověka pro speciální pedagogy. 2. vyd. Praha: Karolinum, 1994. 263 s. ISBN 80-7066-980-2

MACHOVÁ, J. Biologie člověka pro učitele. Praha: Karolinum, 2002. ISBN 978-80-7184-867-7.

PŘÍVRATSKÝ, V. Biologie člověka pro učitele a vychovatele. Praha: PedF UK, 2004. ISBN 80-7290-182-6.

Poslední úprava: Thorovská Alena, PhDr. (01.09.2017)

angličtina

DYLEVSKÝ,I. Základy anatomie a fyziologie člověka. Olomouc: Epava, 1998. ISBN 80-901-667-0-9.

KOPECKÝ, M.; CICHÁ, M. Somatologie pro učitele. 1. vyd. Olomouc: UP, 2005. 263 s. ISBN 80-244-1072-9

MACHOVÁ, J. Biologie člověka pro speciální pedagogy. 2. vyd. Praha: Karolinum, 1994. 263 s. ISBN 80-7066-980-2

MACHOVÁ, J. Biologie člověka pro učitele. Praha: Karolinum, 2002. ISBN 978-80-7184-867-7.

PŘÍVRATSKÝ, V. Biologie člověka pro učitele a vychovatele. Praha: PedF UK, 2004. ISBN 80-7290-182-6.

Poslední úprava: Thorovská Alena, PhDr. (29.10.2019)

Požadavky ke zkoušce

čeština

 

Úspěšné absolvování písemného testu (min. 70 %). Součástí písemného testu bude popis obrázků, které se vztahují k dané problematice.

Poslední úprava: Thorovská Alena, PhDr. (01.09.2017)

angličtina

Passing a written test (min. 70%). The written test will include a description of the pictures that are related to the issue.

Poslední úprava: Thorovská Alena, PhDr. (29.10.2019)

Sylabus

čeština

1. Vlastnosti živé hmoty, její integrační stupně - geny, buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. 

2. Základy cytologie, histologie a organologie člověka, věkové zvláštnosti jednotlivých soustav.

3. Muskuloskeletární systém. 

4. Kardiovaskulární systém. 

5. Respirační systém. 

6. Gastrointestinální systém. 

7. Urogenitální systém.

8. Imunitní soustava. 

9. Endokrinní soustava. 

10. Nervová soustava. 

11. Smyslová soustava. 

12. Organismus jako dynamický systém - člověk a prostředí.

Poslední úprava: Thorovská Alena, PhDr. (01.09.2017)

angličtina

1. The properties of the living mass, its integration stages - genes, cells, tissues, organs, organ systems.

2. Fundamentals of human cytology, histology and organology, age specifics of individual systems.

3. Musculoskeletal system.

4. Cardiovascular system.

5. Respiratory system.

6. Gastrointestinal system.

7. Urogenital system.

8. Immune system.

9. Endocrine system.

10. Nervous system.

11. Sensory system.

12. The organism as a dynamic system - man and environment.

Poslední úprava: Thorovská Alena, PhDr. (01.03.2018)