Proseminář k pedagogické praxi - OCDP21VY03

• Anglický název: Seminar for teaching practice
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Z [HS]
• Rozsah za akademický rok: 4 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Ing. Lucie Černá
• Vyučující: Ing. Lucie Černá

Anotace

čeština

Předmět seznamuje studenty s učitelskou profesí a náplní práce učitele v celkovém kontextu chodu školy. Především se soustředí na interakce učitele a žáka ve výchovně-vzdělávacím procesu a související nevýukové činnosti. Preseminář připravuje studující po odborné i organizační stránce na výkon povinné praxe.V závěrečném semináři budou studující teoreticky reflektovat obecně pedagogické a psychologické aspekty výuky podle zadání portfolia.

Poslední úprava: Černá Lucie, Ing. (12.09.2024)

angličtina

The course introduces students to the teaching profession in the overall context of school operation. In particular, it focuses on teacher-student interactions in the educational process and related non-teaching activities. In the final seminar, students will theoretically reflect on the pedagogical and psychological aspects of teaching in general according to the portfolio assignment.

Poslední úprava: Černá Lucie, Ing. (12.09.2024)

Cíl předmětu

čeština

Cíl: Studující ve skupině analyzuje vzdělávací a výchovné situace z psychologické, sociálně pedagogické a obecně didaktické perspektivy. Získané poznatky o výukové a mimovýukové činnosti vyučujících porovná s odpovídajícími dokumenty. S oporou o odbornou argumentaci navrhuje alternativní způsoby řešení praktických situací.

Poslední úprava: Černá Lucie, Ing. (12.09.2024)

angličtina

Aim: The learner analyses educational and educational situations in a group from a psychological, social pedagogical and general didactic perspective. The student will compare the knowledge gained about the teaching and non-teaching activities of teachers with the relevant documents. With the support of professional reasoning, the student proposes alternative ways of dealing with practical situations.

Poslední úprava: Černá Lucie, Ing. (12.09.2024)

Deskriptory

Předmět má 4 kredity dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 120 hodinám. Doba očekávané přípravy na 1 hodinu praxe 20 minut, doba očekávané přípravy na 1 hodinu reflexního semináře 30 minut, samostudium literatury (za celý semestr) 20 hodin, práce se studijními materiály (za celý semestr) 6 hodin, plnění průběžných úkolů (za celý semestr) 20 hodin. Seminární práce 12 hodin, příprava na zápočet 10 hodin.

Poslední úprava: Černá Lucie, Ing. (12.09.2024)

Literatura

čeština

K předmětu se neváže žádná studijní literatura.

Poslední úprava: Esserová Kateřina, DiS. (22.06.2022)

angličtina

There is no study literature related to the subject.

Poslední úprava: Esserová Kateřina, DiS. (22.06.2022)

Požadavky ke zkoušce

čeština

Požadavky k zápočtu:

• aktivní účast na praxi, 100% účast,
• absolvování Bezpečnostního proškolení před výkonem praxe,
• doložení Potvrzení o absolvování praxe,
• absolvování náslechů a reflexí s pozorovacími nástroji,
• plnění úkolů zadaných vyučujícím praxe,
• vypracování a odevzdání úkolů, - porfolio do Moodle, vrstevnické hodnocení.

Poslední úprava: Černá Lucie, Ing. (12.09.2024)

angličtina

Credit requirements:

    Active participation in the internship, 100% participation,
    Completion of Safety Training prior to the internship,
    Proof of completion of the internship,
    Completion of listening and reflection sessions with observation tools,
    completion of tasks assigned by the practice teacher,
    completion and submission of assignments, - Moodle portfolio, peer assessment.

Poslední úprava: Černá Lucie, Ing. (12.09.2024)

Sylabus

čeština

Tematické okruhy dle portfolia:
Pedagogická část: Pedagogická komunikace a strategie vyučování, Pedagogická práce vyučujících se zaměřením na vybrané aspekty, zpracování Závěrečné reflexe.
Psychologická část: Pravidla, třídní pravidla, školní řád
Aktivity studentů ve škole:
1. zaměřené náslechy vyučovacích hodin
2. analytické rozbory vyučovacích hodin
3. vypracování analýzy dle portfolia
4. tematické semináře s pedagogickými pracovníky školy, rozhovor s třídním učitelem.
5. sběr dat k psychologické části portfolia

Poslední úprava: Černá Lucie, Ing. (12.09.2024)

angličtina

Thematic areas according to the portfolio:
Pedagogical part: pedagogical communication and teaching strategies, pedagogical work of teachers focusing on selected aspects, preparation of the Final reflection.
Psychological part: rules, classroom rules, school rules
Students' activities in school:
1. focused classroom visits
2. analytical analyses of lessons
3. elaboration of analysis according to the portfolio
4. thematic seminars with school staff, interview with class teacher.
5. data collection for the psychological part of the portfolio

Poslední úprava: Černá Lucie, Ing. (12.09.2024)