Základy pedagogiky a edukace - CNT023P2

• Anglický název: Basics of pedagogy and education
• Zajišťuje: Ústav ošetřovatelství 3. LF UK (12-UOS)
• Fakulta: 3. lékařská fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: zimní
• Body: 3
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:12/28, Z [HS]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Garant: PhDr. Hana Svobodová, Ph.D.; Mgr. Petra Sedlářová

Anotace

Cílem předmětu je poskytnout vědomosti v oblasti výchovy a vzdělávání jedince i skupiny obyvatelstva ve zdraví i nemoci. Vést studenta k všestrannému náhledu na jevy ve vztahu k pedagogice, výživě, medicíně a psychologii. Následně takto získané vědomosti a dovednosti prakticky zúročit v klinické praxi.

Poslední úprava: Sedlářová Petra, Mgr. (16.09.2024)

Cíl předmětu

Cílem předmětu je seznámit studenty se základy pedagogiky, které budou aplikovat při práci s pacienty.

Poslední úprava: Sedlářová Petra, Mgr. (16.09.2024)

Podmínky zakončení předmětu

80 % účast na praktikách

Povinná a aktivní účast na projektu (nemoc a důvody hodné zvláštní zřetela budou řešeny s vyučujícím individuálně), účast na výstupu projektu, povinná sebereflexe odevzdaná v Moodle.

Pozitivně hodnocený edukační meteriál dle zadání a jeho prezentace (nemoc a důvody hodné zvláštní zřetela v době prezentace edukačního materiálu budou řešeny s vyučujícím individuálně)

Včas a pozitivně hodnocené úkoly zadané v Moodle.

Poslední úprava: Sedlářová Petra, Mgr. (30.09.2024)

Literatura

•  JUŘENÍKOVÁ, Petra. Zásady edukace v ošetřovatelské praxi. 1. vydání. Praha: Grada Publishing, 2010.  ISBN 9788024721712.
• ŠAFRÁNKOVÁ Dagmar Pedagogika. 2. aktualizované a rozšířené vydání. Praha: Grada Publishing, 2019.  ISBN 9788024755113.
• materiály v Moodle

Poslední úprava: Sedlářová Petra, Mgr. (30.09.2024)

Metody výuky

přednášky, praktika, diskuse, projektová výuka, řízené samostudium v Moodle

Poslední úprava: Sedlářová Petra, Mgr. (16.09.2024)

Sylabus

 

• Pedagogika jako věda (vymezení pojmu, vztah pedagogiky k ostatním vědám, struktura oboru, základní pojmy – edukátor, edukace, edukant, edukační proces apod.)
• Zákonitosti a druhy učení, učební styly, pedagogická diagnostika
• Pojetí a zásady pedagogické komunikace a jejich uplatnění v edukačním procesu, faktory ovlivňující tento proces
• Vymezení a formulace edukačních cílů obecně a aplikace na práci nutričního terapeuta.
• Uplatnění výukových metod tradičních i aktivizujících v edukačním procesu
• Druhy a formy edukačních požadavků ve výživě.
• Organizační formy edukace. Materiálně didaktické prostředky.
• Projektování a hodnocení edukačního procesu v oblasti výživy.
• Sebereflexe v edukačním procesu.
• Dokumentace edukačního procesu v podmínkách zdravotnického zařízení
• Speciální přístupy při edukaci tělesně postižených jedinců – rozpracování na jednotlivá postižení (slepí, slabozrací, poruchy sluchu a řeči, poruchy hybnosti)
• Zvláštnosti edukace jednotlivých věkových kategorií, překonávání barier při edukaci v praxi nutričního terapeuta.

Poslední úprava: Sedlářová Petra, Mgr. (16.09.2024)