SP Dobré osvícenství, špatný stalinismus? Nemístná komparace na poli dějin školství - AHSV00852

• Anglický název: Good Enlightenment, Bad Stalinism? An Inappropriate Comparison in the History of Education
• Zajišťuje: Ústav českých dějin (21-UCD)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2016
• Semestr: letní
• Body: 0
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:2/0, Kv [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Je zajišťováno předmětem: AHSV00853
• Garant: doc. PhDr. Jan Randák, Ph.D.; Mgr. Marek Fapšo, Ph.D.
• Neslučitelnost : AHSV00668

Anotace

Dobré osvícenství, špatný stalinismus?
Nemístná komparace na poli dějin školství


PhDr. Jan Randák, Ph.D, Mgr. Marek Fapšo
čtvrtek 17:30-19:05
místnost č. 201

V rámci výuky by vyučující rádi provedli průběžnou komparaci dvou časově od sebe vzdálených období moderních a soudobých dějin na poli školní výuky a výchovy. Sám název přednášky napovídá, že se pokusí - samozřejmě ve spolupráci se studenty - o hledání odpovědí na otázky související s hodnocením různých historických poměrů. Na konci tohoto semestrálního experimentu se v každém případě ukáže (ne)patřičnost nabízeného srovnání. Více netřeba napovídat.
V závislosti na tématu bude výuka vedena přednáškovou i seminární formou v podobě diskuzí o textech. Od studentů je proto očekáván aktivní přístup k předmětu formou domácí přípravy i zapojením do diskuzí v rámci samotné výuky.


Ve vztahu k dobovému školství budou probrány následující tematické okruhy:

o Normy a zákony

o Společenské cíle vzdělávání a "nový člověk"

o Organizace času a prostoru

o Tělo, tělesnost a kapiláry moci

o Normalita a deviace

o Totalita, emancipace a modernita

Poslední úprava: Randák Jan, doc. PhDr., Ph.D. (10.02.2016)