Art of Renaissance and Baroque - OPMN0V305B

• Title: Výtvarná kultura II
• Guaranteed by: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: winter
• E-Credits: 3
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:1/1, Ex [HT]
• Capacity: 20 / 20 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Additional information: http://Umění renesance a baroka
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Mgr. Vendula Fremlová, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. Zdislava Melicharová Ryantová
• Pre-requisite : OPMN0V302B
• Is pre-requisite for: OPMN0V310B, OPMN0V308B
• Is interchangeable with: OKMN0V228B

Annotation

English

Artistic culture 2 - art and human senses. Representation as the basis of fine art. Renaissance, Baroque, 19th century - the main topic of the course is the investigation of the role of sensory perception in learning about the world and changes in the concept of its meaning. Changes over time in the relationship between visual perception and a work of art, the role of illusion and ways to induce it. The importance of reflection on one's own sensory experience for the targeted development of pupils' sensory sensitivity. Display systems, types of perspective. Visual perception in relation to perception by other senses. Interdisciplinary relations of artistic disciplines.

Last update: Daniel Ladislav, prof. PhDr., Ph.D. (06.10.2023)

Czech

Výtvarná kultura 2- umění a lidské smysly. Zobrazení jako základ výtvarného umění. Renesance, baroko, 19. století – hlavním tématem kurzu je zkoumání úlohy smyslového vnímání v poznávání světa a změny pojetí jeho významu. Dobové proměny vztahu vizuálního vnímání a uměleckého díla, úloha iluze a cesty k jejímu vyvolání. Význam reflexe vlastní smyslové zkušenosti pro cílený rozvoj smyslové citlivosti žáků. Zobrazovací systémy, typy perspektivy. Zrakové vnímání ve vztahu k vnímání ostatními smysly. Interdisciplinární vztahy uměleckých oborů.

Last update: Daniel Ladislav, prof. PhDr., Ph.D. (06.10.2023)

Descriptors

Celková časová zátěž studenta 112,0

Odpovídající množství kreditů 3

Přidělené kredity 3

Zakončení Z

Přímá výuka

Přednášky: 0

Cvičení: 1

Praxe: 0

Příprava na výuku

Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky                                                  60 minut

Doba očekávané přípravy na 1 cvičení 50 minut

Doba očekávané přípravy na 1 hodinu praxe 0 minut

Samostudium literatury (za semestr) 20 hodin

Práce se studijními materiály (za semestr) 20 hodin

Plnění průběžných úkolů (za semestr) 6 hodin

Plnění předmětu

Seminární práce  10 hodin

Příprava na zápočet 10 hodin

Příprava na zkoušku a zkouška 0,3 hodiny

Last update: Daniel Ladislav, prof. PhDr., Ph.D. (30.10.2023)

Literature

BLÁHA, J., Estetická výchova pro střední školy, 2. díl. Umění jako obraz doby. Praha: Scientia Medica 2001

DEMPSEY, A., Umělecké styly, školy a hnutí, Praha: Slovart 2002

GOMBRICH, E. H., Příběh umění. Praha: Odeon 1992

KRAUSE, A.-C., Dějiny malířství: od Renesance po současnost. Praha: Slovart 2008

MRÁZ, B., Dějiny výtvarné kultury 2. Praha: Idea Servis 2001

PETRASOVÁ, T. / ŠVÁCHA, R., Dějiny umění v českých zemích 800–2000. Řevnice: Arbor Vitae 2017

THIELE, C., Sochařství. Brno: Computer Press, 2003

TŘEŠTÍK, M. Umění vnímat umění. Praha: Gasset 2011

Doporočuná 

BERGER, J. Způsoby vidění, Praha: Labyrint 2016

HUYGHE, R., Encyklopedie umění nové doby. Praha: Odeon, 1974

HUYGHE, R., Encyklopedie umění renesance a baroku. Praha: Odeon, 1970

FRANCASTEL, P. Figura a místo. Praha: Odeon 1984

GOMBRICH, E. H.; Tajemství obrazu a jazyk umění. Brno: Barrister & Principal

VELÍŠEK, M. Dějiny citronu (aneb receptura na zátiší), Praha: PedF UK 2017

Last update: Melicharová Ryantová Zdislava, Mgr. (05.10.2024)

Syllabus

1. Potřeba řádu a návraty k odkazu antiky, proměny vztahu k antice v renesanční, barokní a klasicistní architektuře

2. Leonardo, Raffael, Michelangelo – proměna zobrazení, iluze, perspektiva

3. Carravagio, Velázquez – proměna malířství, nové chápání realismu

4. Rubens a Rembrandt – expresivita v barokním malířství

5. Socha mezi realismem a expresivitou: proměny sochařství od renesance po klasicismus  

6. Objektivita a racionalita klasicismu versus subjektivní prožitek a emoce romantismu

7. Realismus

8. Impresionismus jako vrchol realismu

Last update: Melicharová Ryantová Zdislava, Mgr. (05.10.2024)

Course completion requirements

Seminární práce – analýza a interpretace vybraného uměleckého díla a návrh jeho obsahové transformace do VV.

Ústní zkouška formou diskuze nad seminární prací.

Last update: Melicharová Ryantová Zdislava, Mgr. (05.10.2024)