Pedagogicko-psychologická praxe - ONPP144

• Anglický název: Educational and Psychological Practice
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Z [HS]
• Rozsah za akademický rok: 40 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (80)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Je zajišťováno předmětem: OPNZ0P103A
• Vysvětlení: P:0 X:0 E:2 S:0
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Daniela Nováková, Ph.D.
• Korekvizity : ONPP13002, ONPP143
• Prerekvizity : ONPP141
• Záměnnost : O02214008
• Je korekvizitou pro: ONPP13002, ONPP143, ONPP13102
• Je záměnnost pro: OENPP1424, O02214008
• Ve slož. záměnnosti pro: ONPP1424

Anotace

čeština

Předmět seznámí studenty s učitelskou profesí a náplní práce učitele v celkovém kontextu chodu školy. Zaměří se na interakci učitele a žáka ve výchovně vzdělávacím procesu z pohledu pedagogického i psychologického i souvisejícími nevýukovými činnostmi. V rámci doprovodných seminářů budou teoreticky reflektovány aspekty výuky a tuto reflexi uplatní studenti při plnění úkolů v portfoliu dle zadání.

Poslední úprava: Richterová Magdalena, PhDr., Ph.D. (13.09.2019)

angličtina

Learning outcomes of the course unit The subject acquaints students with the teaching profession and job description of the teacher in the overall context of school operation. It will focus on the interaction of teacher and pupil in the educational process from the pedagogical and psychological point of view as well as related non-teaching activities. The accompanying seminars will theoretically reflect aspects of teaching and this reflection students will apply when performing tasks in the portfolio according to the assignment.

Poslední úprava: Richterová Magdalena, PhDr., Ph.D. (13.09.2019)

Cíl předmětu

čeština

Studující v průběhu observační praxe ve škole zaznamená a analyzuje vzdělávací a výchovné situace, k jejich analýze využije vhodné psychologické, sociálně pedagogické a obecně didaktické koncepty. Ve skupině diskutuje perspektivy žáků a učitelů, s oporou o odbornou argumentaci navrhuje alternativní způsoby řešení praktických situací.

Poslední úprava: Richterová Magdalena, PhDr., Ph.D. (13.09.2019)

angličtina

Students observe and analyze educational and educational situations in the course of observational practice at school, using appropriate psychological, social pedagogical and generally didactic concepts for their analysis. In the group he discusses perspectives of pupils and teachers, proposing alternative ways of solving practical situations with the support of professional argumentation.

Poslední úprava: Richterová Magdalena, PhDr., Ph.D. (13.09.2019)

Literatura

čeština

Literatura bude doporučena podle výběru volitelného úkolu.

Poslední úprava: MOJZISO/PEDF.CUNI.CZ (12.09.2012)

angličtina

Literature will be recommended according to the choice of optional task

Poslední úprava: Blažková Veronika, PhDr., Ph.D. (26.10.2019)

Požadavky ke zkoušce

čeština

Pro udělení zápočtu je nutná aktivní účast na praxi. vypracování portfolia dle stanovených požadavků. Další požadavky sdělí jednotliví vyučující.

Poslední úprava: Richterová Magdalena, PhDr., Ph.D. (13.09.2019)

angličtina

Active participation in practice is required for obtaining the credit. elaboration of portfolio according to specified requirements. Other requirements will be communicated by individual teachers.

Poslední úprava: Blažková Veronika, PhDr., Ph.D. (26.10.2019)

Sylabus

čeština

- pozorování vyučovacích hodin i mimo aprobační obory
- reflektivní rozbory hodin s pedagogy fakulty, vyučujícími školy a se spolužáky
- besedy se zástupci vedení školy
- analýza školní dokumentace
- rozhovory s vyučujícími školy a žáky
- podle možností školy asistentské činnosti a další aktivity
- zpracování badatelských úkolů zadaných v souvisejících kurzech pedagogická reflexe pedagogické praxe a psychologická reflexe pedagogické praxe

Poslední úprava: Richterová Magdalena, PhDr., Ph.D. (08.08.2019)

angličtina

• lesson observations

• reflective analysis, together with teachers, teacher educators, peers

• discussions with school management members

• analysis of school documentation

• interviews with teachers and pupils

• if possible, assistant activities at school

• collecting data for inquiry tasks, designated in connected reflective courses

Poslední úprava: MARKOVAK/PEDF.CUNI.CZ (31.10.2010)