Integrated observation practice with reflection for students with special educational needs and for gifted students - Czech language - OPNC3C016A

• Title: Integrovaná náslechová praxe z českého jazyka a literatury pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky nadané s reflexí
• Guaranteed by: Katedra českého jazyka (41-KCJ)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/1, C [HT]
• Extent per academic year: 24 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Eliška Doležalová, Ph.D.

Annotation

Last update: doc. PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D. (13.04.2022)

Integrovaná náslechová praxe doplňuje předmět Integrovaná didaktika českého jazyka a literatury. Integrací míří k funkčnímu propojení všech tří složek předmětu český jazyk a literatura (jazykové, slohově-komunikační a literární) se zřetelem k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a žákům nadaným. Cílem je seznámení se s výukovými strategiemi užívanými v předmětu český jazyk a literatura v hodinách, v nichž je větší koncentrace žáků s SVP. Student tak bude mít možnost vidět, jak konkrétně se s těmito žáky pracuje – tzn. jak vypadá individualizace a diferenciace ve výuce a jakým způsobem je žákům poskytována potřebná podpora pro rozvoj kognitivních schopností, ale i dalších schopností a dovedností. Student dochází do škol (domluveny jsou školy s větší koncentrací žáků s SVP včetně OMJ) a pozoruje výuku, provádí terénní zápis a s vyučujícím reflektuje hospitované hodiny. Náslechy koná v hodinách českého jazyka a literatury na ZŠ či SŠ. Školy: ZŠ a MŠ Lyčkovo nám. 6 (Praha 8); ZŠ Slovenská 1726/27, Praha 2, (fakultní škola); ZŠ a MŠ Sdružení, Praha 2, (fakultní škola); ZŠ V Rybníčkách, Praha 10, (fakultní škola); Gymnázium pro zrakově postižené a Střední odborná škola pro zrakově postižené, Praha 5; VOŠ, SOŠP a Gymnázium Evropská, Praha 6; ZŠ pro žáky s poruchou zraku, Praha 2; ZŠ Radotín, Pod Radnicí 5, Praha 5; ZŠ pro žáky se specifickými poruchami chování, Praha 5; ZŠ speciální a praktická škola Rooseveltova, Praha 6 (převážně žáci s LMP a s PAS); ZŠ logopedická a MŠ logopedická, Praha 10; SŠ a ZŠ speciální, Chotouňská, Praha 10; Jedličkův ústav a MŠ a ZŠ a SŠ, Praha 2; ZŠ a SŠ, Vinohradská, Praha 2.

Literature

Last update: Mgr. Lucie Strejčková, DiS. (09.01.2022)

Učebnice českého jazyka a literatury pro příslušný ročník.

ZAPLETALOVÁ, Jana a Jana MRÁZKOVÁ. Metodika pro nastavování podpůrných opatření ve školách ve spolupráci s ŠPZ. Praha, 2014, 2016, Dostupné z: http://www.nuv.cz/uploads/Metodika_pro_nastavovani_podpurnych_opatreni_unor_2016.pdf

Katalog podpůrných opatření pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu zdravotního nebo sociálního znevýhodnění. Dostupné z: http://katalogpo.upol.cz/

Vyhláška 27/2016 Sb., ve znění pozdějších předpisů.

Course completion requirements

Last update: Mgr. Lucie Strejčková, DiS. (09.01.2022)

POŽADAVKY:

1) minimálně 12 náslechů v hodinách českého jazyka a literatury, rovnoměrně vybrané

2) aktivní účast na reflektivních seminářích

3) průběžné plnění dílčích úkolů zadávaných a reflektovaných na seminářích

4) záznamy z hospitací