Special Instrumental Preparation I - OPBS4H012A

• Title: Speciální nástrojová příprava I
• Guaranteed by: Katedra hudební výchovy (41-KHV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2022 to 2024
• Semester: winter
• E-Credits: 4
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/2, Ex [HT]
• Extent per academic year: 0 [hours]
• Capacity: unknown / unlimited (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Leona Stříteská, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Leona Stříteská, Ph.D.; Mgr. Pavel Šváb
• Is pre-requisite for: OPBS4H022A

Annotation

English

Last update: PhDr. Leona Stříteská, Ph.D. (18.12.2023)

The goal of this course is to equip the choral student with the specific instrumental skills needed to play choral scores that are different from playing piano literature (e.g., reading multiple music at once, octave transposition of tenor parts, etc.). It also includes chordal guitar playing, which is well suited for use in artistic and pedagogical practice - chords and common rhythmic figures. The emphasis is on aural imagery. The selection of pieces is guided by the degree of difficulty, taking into account the technical maturity of the student, from easier to more complex.

Czech

Last update: PhDr. Leona Stříteská, Ph.D. (18.12.2023)

Cílem předmětu je vybavit studenta sbormistrovství specifickými instrumentálními dovednosti potřebnými pro hru sborovým partitur, které jsou odlišné od hry klavírní literatury (např. čtení více notových osnov najednou, oktávová transpozice tenorových partů apod.). Dále se jedná o akordickou hru na kytaru, která je dobře využitelná v umělecko-pedagogické praxi - akordy a obvyklé rytmické figury. Důraz je kladen na sluchovou představu. Výběr skladeb se řídí stupněm obtížnosti s přihlédnutím k technické vyspělosti studenta od jednodušších ke složitějším.

Descriptors

Last update: PhDr. Leona Stříteská, Ph.D. (18.12.2023)

Doba očekávané přípravy na 1 cvičení	60 minut
Samostudium literatury (za semestr)	20 hodin
Práce se studijními materiály (za semestr)	12 hodin
Plnění průběžných úkolů (za semestr)	12 hodin

Literature

Last update: PhDr. Leona Stříteská, Ph.D. (18.12.2023)

Eben, P.: Hra partitur a a klavírních výtahů, Praha 1990

Modr, A.: Hudební nástroje, Supraphon, Praha 1982

Mattheson, J.: Grosse Generalbass Schule, Hamburk 1731

Heinichen, J. D.: Der Generalbass in der Composition, Dresden 1728

Partitury, příp. klavírní výtahy různých slohových období.

JIRMAL, J. Škola hry na kytaru pro začátečníky. 3. vyd. Praha : Editio Bärenreiter Praha, 2000, 115 s. ISMN M-2601-0063-3.

KÖHLER, J. Umění kytarové hry. Praha : Panton,1984. 303 s.

KOTÍK, J. První lekce na kytaru. Praha : Editio Supraphon, 1984. 70 s.

PECHÁČEK, S. Kytarové doprovody lidových písní. Praha : H&H, 1992. 221 str. ISBN 80-85467-23-2.

URBAN, Š. Přípravná škola hry na kytaru. Praha : Supraphon, 1983. 84 s.

URBAN, Š. Na kytaru bez not. Praha : Panton, 1969. 32 s.

Literatura pro výuku začátečníků:
Ctibor Süsser  -  Cvičení a skladby pro začátečníky – výběr skladeb
Jiří Jirmal – Škola hry na kytaru pro začátečníky – výběr skladeb

Course completion requirements

Last update: doc. Mgr. MgA. Marek Valášek, Ph.D. (04.01.2024)

• maximálně 3 absence

• připravenost na jednotlivé hodiny

 

PŘEHRÁVKA KE ZKOUŠCE

Student si vybere 20 libovolných skladeb dle níže uvedených kritérií. Na přehrávku přinese seznam skladeb, vyučující si namátkou některé skladby vybere k přehrání.

 

Kritéria:

10 smíšených sborů

7 ženských (dětských) sborů

3 mužské sbory

 

• je-li skladba delší než 2 strany, pak se každé další 2 strany počítají jako další skladba (např. čtyřstránková skladba se tedy počítá za dvě)
• vybrané partitury nemusí být na hranici hratelnosti studenta, ale musí korespondovat s úrovní technických dovedností studenta (mezi jednoduššími skladby se musí objevit i obtížnější)
• skladby se nesmí opakovat z předchozího semestru
• do repertoáru nesmějí být zařazeny skladby, které student hraje při výuce

Learning resources

Last update: doc. Mgr. MgA. Marek Valášek, Ph.D. (23.01.2020)

-