Teaching mathematics based on the building of schemas - ON2310V09

• Title: Vyučování matematice na 2. stupni založené na budování schémat
• Guaranteed by: Katedra matematiky a didaktiky matematiky (41-KMDM)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2022
• Semester: winter
• E-Credits: 3
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/2, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (25)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Level: specialized
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: prof. RNDr. Milan Hejný, CSc.

Annotation

English

Last update: STEHLIKO (28.10.2019)

The course aims at teaching mathematics using the method of building mental schemes developed by M. Hejný and his team. The focus will be on the teaching of mathematics at the lower secondary school. The emphasis is put both on the theoretical background of the method and its practical realisation.

Czech

Last update: STEHLIKO (30.09.2017)

Kurz je zaměřen na vyučování matematice založené na budování schémat (tzv. metoda VOBS nebo Hejného metoda), a to pro 2. stupeň základní školy. Důraz je kladen na teoretický základ metody.

Literature

Last update: STEHLIKO/PEDF.CUNI.CZ (09.07.2016)

Učebnice matematiky pro 2. stupeň autorského kolektivu vedeného prof. Hejným.

Requirements to the exam

Last update: STEHLIKO (07.09.2018)

Zápočet lze získat za vypracování seminární práce, která bude buď „teoretická“, nebo experimentální (odzkoušení vlastní gradované série úloh s žáky zvoleného věku).

Syllabus

Last update: STEHLIKO (07.09.2018)

Didaktická matematická prostředí tvoří oporný sloup vyučování matematice v edukačním stylu genetického konstruktivizmu. Od před-školy až po maturitu.

Posluchači budou seznámeni s několika sémantickými prostředími jako Autobus, Schody, Mince, Parkety a několika strukturálními prostředími jako Součtové trojúhelníky, Součinové čtverce, Pavučiny, Mříž.

U každého prostředí bude ukázán jeho dynamizmus od první třídy po maturitu a naučíme se tvořit gradované série úloh potřebné pro individualizaci výuky.