The course is a part of D1 focusing on didactics of mathematics.
Last update: NOVOTNAJ/PEDF.CUNI.CZ (29.09.2010)
Kurz je součástí bloku D1 zaměřeného na didaktiku matematiky.
Aim of the course -
Last update: NOVOTNAJ/PEDF.CUNI.CZ (28.03.2009)
The course offers the participants a more detailed identification of one of the most important theories from this domain.
Last update: NOVOTNAJ/PEDF.CUNI.CZ (28.03.2009)
Kurz je určen všem zájemcům, kteří se chtějí seznámit podrobněji s jednou z významných teorií z oblasti didaktiky matematiky.
Literature -
Last update: NOVOTNAJ/PEDF.CUNI.CZ (28.03.2009)
BROUSSAU, G.: Theory of Didactical Situations in Mathematics. [Dordrecht,/Boston/London: Kluwer Academic Publishers, 1997. (Francouzská verze: Brousseau, G. (1998). Théorie des situations didactiques.) ISBN 0-7923-4526-6.
BROUSSAU, G. - SARRAZY, B.: Glossaire de quelques concepts de la théorie des situations didactiques en mathématiques. DAEST, Université Bordeaux 2, 2002.
HRABÁKOVÁ, H.: Využití Teorie didaktických situací v prostředí české školy. [Diplomová práce.] Praha: UK-PedF, 2005.
NOVOTNÁ, J. Ukázky analýzy a priori pro slovní úlohy. In: Sborník z JŠDS Vrabcov, jaro 2003. Praha: UK-PedF, OR Didaktika matematiky, s. 31-54.
NOVOTNÁ, J. ? PELANTOVÁ, A. - HRABÁKOVÁ, H. ? KRÁTKÁ, M.: Příprava výukových situací. In Sborník příspěvků celostátní konference Jak učit matematice žáky ve věku 11-15 let? Plzeň: Vydavatelský servis Plzeň, 2006, p. 151-173. ISBN 80-86843-08-4.
NOVOTNÁ, J. ? PELANTOVÁ, A. - HRABÁKOVÁ, H. ? KRÁTKÁ, M.: Příprava a analýza didaktických situací. Studijní materiál k projektu Podíl učitele ZŠ na tvorbě ŠVP. Blok D02. Praha: JČMF 2006. ISBN 80-7015-085-8 [CDROM]
SLOŽIL, J.: Teorie didaktických situací v české škole : Dělitelnost přirozených čísel v 6. ročníku ZŠ. [Diplomová práce.] Praha: UK-PedF, 2005.
SPAGNOLO, F. ? ČIŽMÁR, J.: Komunikácia v matematike na strednej škole. Brno: Masarykova universita, 2003.
Last update: NOVOTNAJ/PEDF.CUNI.CZ (28.03.2009)
BROUSSAU, G.: Theory of Didactical Situations in Mathematics. [Dordrecht,/Boston/London: Kluwer Academic Publishers, 1997. (Francouzská verze: Brousseau, G. (1998). Théorie des situations didactiques.) ISBN 0-7923-4526-6.
BROUSSAU, G. - SARRAZY, B.: Glossaire de quelques concepts de la théorie des situations didactiques en mathématiques. DAEST, Université Bordeaux 2, 2002.
HRABÁKOVÁ, H.: Využití Teorie didaktických situací v prostředí české školy. [Diplomová práce.] Praha: UK-PedF, 2005.
NOVOTNÁ, J. Ukázky analýzy a priori pro slovní úlohy. In: Sborník z JŠDS Vrabcov, jaro 2003. Praha: UK-PedF, OR Didaktika matematiky, s. 31-54.
NOVOTNÁ, J. ? PELANTOVÁ, A. - HRABÁKOVÁ, H. ? KRÁTKÁ, M.: Příprava výukových situací. In Sborník příspěvků celostátní konference Jak učit matematice žáky ve věku 11-15 let? Plzeň: Vydavatelský servis Plzeň, 2006, p. 151-173. ISBN 80-86843-08-4.
NOVOTNÁ, J. ? PELANTOVÁ, A. - HRABÁKOVÁ, H. ? KRÁTKÁ, M.: Příprava a analýza didaktických situací. Studijní materiál k projektu Podíl učitele ZŠ na tvorbě ŠVP. Blok D02. Praha: JČMF 2006. ISBN 80-7015-085-8 [CDROM]
SLOŽIL, J.: Teorie didaktických situací v české škole : Dělitelnost přirozených čísel v 6. ročníku ZŠ. [Diplomová práce.] Praha: UK-PedF, 2005.
SPAGNOLO, F. ? ČIŽMÁR, J.: Komunikácia v matematike na strednej škole. Brno: Masarykova universita, 2003.
Teaching methods -
Last update: NOVOTNAJ/PEDF.CUNI.CZ (28.03.2009)
Seminar
Last update: NOVOTNAJ/PEDF.CUNI.CZ (28.03.2009)
Seminář
Requirements to the exam -
Last update: NOVOTNAJ/PEDF.CUNI.CZ (28.03.2009)
preparation and realization of a didactical situation using the knowledge and abilities gained in the course.
Last update: NOVOTNAJ/PEDF.CUNI.CZ (28.03.2009)
Příprava a zpracování didaktické situace s využitím znalostí a dovedností získaných v kurzu.
Syllabus -
Last update: NOVOTNAJ/PEDF.CUNI.CZ (28.03.2009)
1. Basic notion of TDS (situation, milieu, knowledge and its types, didactical contract, a priori and a posteriori analyses)
2. Basic principles of TDS
3. Designing didactical situation
Last update: NOVOTNAJ/PEDF.CUNI.CZ (28.03.2009)
1. Základní pojmy Teorie didaktických situací (situace, didaktické prostředí, znalost a vědomost, didaktický kontrakt, analýza a priori, a posteriori)
