Management of Educational Process - OKN01U156B

• Title: Řízení výchovně vzdělávacích procesů
• Guaranteed by: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/0, C [HS]
• Extent per academic year: 7 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (25)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: prof. PhDr. Jaroslav Veteška, Ph.D., MBA, mimořádný profesor Univerzity Karlovy
• Interchangeability : OPN01U156B
• Is pre-requisite for: OKN01U166B

Annotation

English

Last update: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (01.09.2020)

The course is conceived as a professional insight into the issue of management of educational processes in pre-school education and the fundamental activities associated with this management in the pre-school department. The aim is to understand and orientate in this basic area of kindergarten life, to use specifics for establishing criteria of evaluation and self-evaluation processes.

Czech

Last update: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (01.09.2020)

Předmět je pojímán jako odborný vhled do problematiky řízení výchovně vzdělávacích procesů v předškolním vzdělávání a na základní činnosti spojené s tímto řízením v prostřední předškolního zařízení. Cílem je pochopení a orientace v základní oblasti života mateřské školy, využití specifik pro nastavení kritérií evaluačních i autoevaluačních procesů a zvládnutí základů efektivního řízení změn.

Aim of the course

Last update: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (01.09.2020)

Cílem předmětu je získání znalostí a pochopení širších kontextů ovlivňujících výchovně vzdělávací proces. Studenti získají a budou rozvíjet potřebné dovedností pro efektivní řízení  v souladu s aktuálními trendy a budou připraveni na řízení změn ve školách a školských zařízeních. 

Descriptors

Last update: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (27.09.2020)

Distanční výuka se řídí aktuálními pokyny PedF UK. Distanční forma – např. webináře, e-studijní opory, elektronické zdroje ke studiu, další studijní materiály apod. (LMS Moodle). Zadávané úkoly – odevzdání do prostředí LMS Moodle, k diskuzím bude využíváno Diskuzní fórum v LMS Moodle.

Literature

Last update: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (01.09.2020)

TROJAN, V. Řízení pedagogického procesu v současné škole. Praha, PedF UK 2017. ISBN 978-80-7290-961-2

TROJAN, V.: Pedagogický proces a jeho řízení, Wolters Kluwer Praha, 2018 (druhé vydání), ISBN 978-80-7478-539-9

SYSLOVÁ, Z.: Jak úspěšně řídit mateřskou školu, Wolters Kluwers Praha, 2012. ISBN 978-80-7357-976-0)

PRůCHA, J.: Alternativní školy a inovace ve vzdělávání, Portál Praha, 2012, ISBN 978-80-7178-994-4

KOTTER, John P. a Holger RATHGEBER, 2008. Náš ledovec se rozpouští: připravte se na změnu a úspěch za jakýchkoliv podmínek. Praha: Pragma. ISBN 9788073491000.

Materiály projektu Cesta ke kvalitě

  Časopisy: Učitelské noviny, Řízení školy, Učitelské listy (elektronické)

Aktuality v médiích, denním tisku a přílohách MFD, LN, HN.

http://www.eduin.cz

 

Syllabus

Last update: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (23.09.2020)

1.     Úvod do předmětu, seznámení se strukturou předmětu

2.     Specifika výchovně vzdělávacího procesu v předškolním vzdělávání

3.     Formulace cílů výchovně vzdělávacího procesu

4.     Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání

5.     Tvorba a implementace školního vzdělávacího programu

6.     Výchovně vzdělávací proces v alternativním pojetí

7.     Mise-Vize a strategie školy a cesta k jejímu naplňování

8.     Avaluace a autoevaluace školy a hodnocení výchovně-vzdělávacích procesů

9.     Role předškolního vzdělávání s ohledem na změny ve společnosti

10.   Řízení změny

Pozn.: Distanční výuka se řídí aktuálními pokyny PedF UK. Distanční forma – např. webináře, e-studijní opory, elektronické zdroje ke studiu, další studijní materiály apod. (LMS Moodle). Zadávané úkoly – odevzdání do prostředí LMS Moodle, k diskuzím bude využíváno Diskuzní fórum v LMS Moodle.

Course completion requirements

Last update: Mgr. David Mück (07.10.2020)

Splnění distančních aktivit v prosředí LMS Moodle

Skupinová práce a její prezentace na prezenční výuce.

Pozn.: Dle aktuální situace – distanční forma, včetně atestace.