Individual approaches to pupils in mathematics - OK0610001

• Title: Individuální přístupy k žákům v matematice
• Guaranteed by: Katedra matematiky a didaktiky matematiky (41-KMDM)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2022
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, C [HS]
• Extent per academic year: 8 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (25)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. RNDr. Darina Jirotková, Ph.D.; Mgr. Marie Tichá, CSc.

Annotation

English

Last update: STEHLIKO (20.05.2019)

The course aims to develop professional competences of future teachers. It emphasises the connection of knowledge and experience gained in the courses of psychology and pedagogy, mathematics and mathematical education.

Czech

Last update: Mgr. Jana Macháčková, Ph.D. (06.02.2021)

Kurz je zaměřen na posilování profesních kompetencí studentů. Předpokládá se propojení poznatků a zkušeností ze studia pedagogických a psychologických disciplín, matematiky a její didaktiky a praxe.

Aim of the course

Last update: Mgr. Jana Macháčková, Ph.D. (06.02.2021)

 

Pochopit možnosti, podmínky a hranice individualizovaného přístupu ve vyučování matematice k různým typů žáků.

 

 

Literature

Last update: Mgr. Jana Macháčková, Ph.D. (06.02.2021)

 

 

Hejný, M. Kuřina, F. Dítě, škola a matematika

Materiály na stránkách SUMA (upřesníme na semináři)

M. Rendl, N. Vondrová a kol. Kritická místa matematiky na základní škole očima učitelů

N. Vondrová, M. Rendl a kol. Kritická místa matematiky základní školy v řešeních žáků

Úlohy ze soutěže Klokan (kategorie Klokánek a Benjamin)

 Vzdělávací programy

 Učebnice pro 1.-5.ročník ZŠ

 

Další literatura bude uváděna na seminářích

 

 

 

 

 

 

 

 

Teaching methods

Last update: Mgr. Jana Macháčková, Ph.D. (06.02.2021)

Kombinace přednášky s dílnou, Individuální a společné reflexe vyučování za základě ukázek prací žáků.

 

 

 

 

 

Requirements to the exam

Last update: Mgr. Jana Macháčková, Ph.D. (06.02.2021)

Aktivní účast na cvičení, vypracování úkolů podle pokynů zadaných na cvičeni.

V případě distanční výuky je požadována kamera a funkční mikrofon.

Odkaz na připojení: https://meet.google.com/uua-yvoa-cep

Syllabus

Last update: Mgr. Marie Tichá, CSc. (19.01.2018)

Jak chápeme heterogenitu a diferenciaci.

Jak chápeme rozdíly mezi individuálním přístupem a společným vzdělávání

Budeme se zabývat možnými cestami individualizace a diferenciace vzdělávání žáků (v tématech vybraných společně se studenty, např. Pravidelnosti a závislosti, úměrnost - tabulky a grafy; Obsah geometrických útvarů na 1. stupni ZŠ; Tvoření úloh - struktura a kontext).

Budeme posuzovat možnosti badatelsky orientovaného vzdělávání.

Budeme se zamýšlet nad reakcemi učitelů.

Pokusíme se hledat možné cesty odstraňování nedostatků a miskoncepcí.