Educational Counselling - OCRN17UC50

• Title: Psychologické poradenství
• Guaranteed by: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2022
• Semester: summer
• E-Credits: 0
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, C [HS]
• Extent per academic year: 5 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (25)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Lidmila Valentová, CSc.

Annotation

Last update: doc. PhDr. Dobromila Trpišovská, CSc. (31.01.2022)

Tématem kurzu je poradenská profese a její pojetí.Seznámení se systémem školních poradenských služeb /garantovaných MŠMT ČR/ Dítě i mladiství v době školní docházky mají právo na kvalifikovanou poradu i psychologickou pomoc, která mu poskytuje spolehlivé informace pro rozhodování i rozvíjení kvalit jeho osobnosti i při zvládání situačních či vývojových krizí.Nejen žák, ale i rodiče a učitelský sbor mohou konzultovat školní situace s poradenskými pracovníky.

Literature

Last update: doc. PhDr. Dobromila Trpišovská, CSc. (31.01.2022)

- Hadj Moussová, Z., Valentová, L. (2002): Poradenské teorie a strategie, UK PedF.
- Kopřiva, K.:( 1997): Lidský vztah jako součást profese, Portál, Praha.
- Gabura,J.,Pružinská,J.(1995): Poradenský proces, SLON, Praha.
- Elliot,J.,Place,M.(2002): Dítě v nesnázích, Grada, Praha.
- Helus, Z.( 2004): Dítě v osobnostním pojetí, Portál, Praha.
- Vágnerová, M. (2004): Psychopatologie pro pomáhající profese, Portál, Praha
- Hadj Moussová, Z. a kol.: Intervence. pedagogicko-psychologické poradenství III.
Praha, UK PedF.
Vágnerová, M. 2005): Školní poradenská psychologie,Karolinum,Praha. 

Syllabus

Last update: doc. PhDr. Dobromila Trpišovská, CSc. (31.01.2022)

Pozornost bude věnována etice poradenské práce,objasnění jednotlivých etap poradenského procesu, analýze termínů diagnostika,intervence,konzultační aktivity v poradenské činnosti s konkretizací v oblasti školství.Budou diskutovány nejčastější vývojové problémy předškolních dětí a žáků počátečních tříd ZŠ.
Tematický plán:

teoretická východiska poradenství

Hlavní poradenské směry

Vývoj poradenství ve světě i nás / základní informace/.

Současný systém pedagogicko-psychologického poradenství, etické aspekty v poradenské práci,význam funkce výchovného poradce a ŠMP na škole.

Poradenství jako profese, pojetí poradenské činnosti, odborná připravenost.

Poradenský proces a jeho etapy

Psychologická diagnostika v poradenském procesu

Činnosti a kompetence jednotlivých aktérů poradenství ve školství: výchovný poradce, ŠMP, školní či poradenský psycholog, PPP, SPC, SVP.

Odborné poradenské činnosti: screening, diagnostika, intervence, informační a konzultační aktivity.

Course completion requirements

Last update: doc. PhDr. Dobromila Trpišovská, CSc. (31.01.2022)

Požadavky budou upřesněny v rámci prvního setkání.

Zakončíme vědomostním testem po druhé přednášce.