Subjects

The subject includes the following topics: System of school counseling in the Czech Republic (history, legislative provision of advisory services, standard activities of PPP, SPC, SVP, counseling staff). Identification of support level and appropriate support measures and their degrees for pupils with special educational needs, Pedagogical Support Plan, Dynamic Assessment, Diagnosis of Intellectual Abilities Diagnosis of Class Climate, Diagnosis of Specific Learning Disorders Autism Diagnosis

Last update: Felcmanová Lenka, PhDr., Ph.D. (13.05.2019)

Předmět zahrnuje výuku následujících témat: Systém školského poradenství v ČR (historie, legislativní úprava poskytování poradenských služeb, standardní činnosti PPP, SPC, SVP, poradenští pracovníci školy) Identifikace míry podpory a vhodných podpůrných opatření a jejich stupňů pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami Plán pedagogické podpory Dynamická diagnostika Diagnostika rozumových schopností Diagnostika vztahů ve třídě Diagnostika specifických poruch učení Diagnostika autismu

Last update: Mlčková Marie, Mgr., Ph.D. (03.02.2018)

Cílem předmětu je seznámit studenty s nejčastějšími diagnostickými a intervenčními postupy, které se vážou k období docházky do ZŠ a se systémem služeb v rámci školského poradenství.

Last update: Felcmanová Lenka, PhDr., Ph.D. (24.05.2018)

Aktivní účast na cvičeních, vyžaduje se 70 % účast

Zhotovení diagnostické/reedukační pomůcky

Administrace diagnostického nástroje

Písemná zkouška

Last update: Felcmanová Lenka, PhDr., Ph.D. (28.03.2018)

Základní studijní literatura a studijní pomůcky

JUCOVIČOVÁ, D., ŽÁČKOVÁ, H. Neklidné a nesoustředěné dítě ve škole a v rodině. Praha: Grada

Publishing, a. s., 2010. ISBN 978-80-247-2697-7.

LANGMEIER, J. KREJČÍŘOVÁ, D. Vývojová psychologie. 2., aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2006. ISBN 80-

247-1284-9.

MERTIN, V., KREJČOVÁ, L. a kol. Výchovné poradenství. Wolters Kluwer, 2013. ISBN 978-80-7478-356-2.

MERTIN, V., KREJČOVÁ, L. a kol. Problémy s chováním ve škole - jak na ně: individuální výchovný plán.

Vyd. 1. Praha: Wolters Kluwer Česká republika, 2013. ISBN 978-80-7478-026-4.

POKORNÁ, V. Teorie a náprava vývojových poruch učení a chování. Vydání čtvrté. Praha: Portál, 2010. ISBN

978-80-7367-817-3.

SVOBODA, M (ED.), KREJČÍŘOVÁ, D., VÁGNEROVÁ, M. Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Vyd. 2.

Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-566-0.

VÁGNEROVÁ, M., KLÉGROVÁ, J. Poradenská psychologická diagnostika dětí a dospívajících. Praha:

Karolinum, 2008. ISBN 978-80-246-1538-7.

On-line dostupné publikační záznamy:

BARVÍKOVÁ, J. Katalog podpůrných opatření pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu

sluchového postižení nebo oslabení sluchového vnímání: dílčí část. 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v

Olomouci, 2015. ISBN 978-80-244-4616-5. Dostupné z: http://www.inkluze.upol.cz/portal/vystupy/

ČADOVÁ, Eva. Katalog podpůrných opatření pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodů tělesného

postižení nebo závažného onemocnění: dílčí část. 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2015.

ISBN 978-80-244-4615-8. Dostupné z: http://www.inkluze.upol.cz/portal/vystupy/

FELCMANOVÁ, L., HABROVÁ, M. Katalog podpůrných opatření pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání

z důvodu sociálního znevýhodnění. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2015. ISBN 978-80-

244-4655-4. Dostupné z: http://www.inkluze.upol.cz/portal/vystupy/

MICHALÍK, J, BASLEROVÁ, P., FELCMANOVÁ, L. Katalog podpůrných opatření pro žáky s potřebou

podpory ve vzdělávání z důvodu zdravotního nebo sociálního znevýhodnění: obecná část. 1. vydání. Olomouc:

Univerzita Palackého v Olomouci, 2015. ISBN 978-80-244-4654-7. Dostupné z:

http://www.inkluze.upol.cz/portal/vystupy/

VALENTA, M. Katalog podpůrných opatření pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu mentálního

postižení nebo oslabení kognitivního výkonu: dílčí část. 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci,

2015. ISBN 978-80-244-4614-1. Dostupné z: http://www.inkluze.upol.cz/portal/vystupy/

VRBOVÁ, R. Katalog podpůrných opatření pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu narušené

Last update: Mlčková Marie, Mgr., Ph.D. (03.02.2018)

Systém školského poradenství v ČR (legislativní úprava poskytování poradenských služeb, standardní činnosti PPP, SPC, SVP, poradenští pracovníci školy)

Diagnostika rozumovýcho schopností

Diagnostika specifických poruch učení, reedukace a kompenzace těchto poruch

Dynamická diagnostika (principy a východiska, formy intervence)

Diagnostika školního a třídního klimatu

Diagnostika autismu

Podpůrná opatření 2. až 5 stupně ve vzdělávání žáků se SVP

Last update: Felcmanová Lenka, PhDr., Ph.D. (13.05.2019)