Special educational assessment and intervention I. - OPNS1S128B

• Title: Speciálně pedagogická diagnostika a poradenství I
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2020
• Semester: winter
• E-Credits: 3
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:2/1, Ex [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D.
• Co-requisite : OPNS1F131B, OPNS1S127B, OPNS1S129B, OPNS1S130B, OPNS1S132B
• Is co-requisite for: OPNS1F131B, OPNS1S132B, OPNS1S130B, OPNS1S129B, OPNS1S127B
• Is pre-requisite for: OPNS1S145B, OPNS1S135B, OPNS1S133B, OPNS1S136B
• Is interchangeable with: OKNS1S128B

Annotation

English

The course is focused on diagnostics and counseling in early and pre-school age (developmental diagnostics, diagnostics of school maturity, support of pre-school child development and prevention of specific learning disabilities). Students are also acquainted with the principles of consulting work and specifics of the administration of quantitative and qualitative diagnostic methods.

Last update: Felcmanová Lenka, PhDr., Ph.D. (31.10.2019)

Czech

Předmět je zaměřen na oblasti diagnostiky a poradenství v raném a předškolním věku (vývojová diagnostika, diagnostika školní zralosti, podpora rozvoje dítěte předškolního věku a prevence specifických poruch učení). Studenti se seznamují také se zásadami poradenské práce a specifiky administrace kvantitativních a kvalitativních diagnostických metod.

Last update: Felcmanová Lenka, PhDr., Ph.D. (14.05.2018)

Aim of the course

Cílem předmětu je seznámit studenty s teoretickými a praktickými apsekty diagnostiky a intervence v raném a předškolním věku.

Last update: Felcmanová Lenka, PhDr., Ph.D. (14.05.2018)

Course completion requirements

English

Administration of diagnostic material

Creating the aid that can be used for the assessment or reeducation of the selected function

Written test

Last update: Felcmanová Lenka, PhDr., Ph.D. (31.10.2019)

Czech

Administrace diagnostického materiálu

Vytvoření pomůcky k diagnostice nebo reedukaci vybrané funkce

Písemný test

Last update: Felcmanová Lenka, PhDr., Ph.D. (13.09.2017)

Literature

English

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina a Vlasta ŠMARDOVÁ. Diagnostika dítěte předškolního věku: co by dítě mělo umět ve věku od 3 do 6 let. Brno: Computer Press, 2007. Dětská naučná edice. ISBN 9788025118290.

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina a Vlasta ŠMARDOVÁ. Školní zralost: co by mělo umět dítě před vstupem do školy. Brno: Computer Press, 2010. Moderní metodika pro rodiče a učitele. ISBN 9788025125694.

OTEVŘELOVÁ, Hana. Školní zralost a připravenost. Praha: Portál, 2016. ISBN 978-80-262-1092-4.

SINDELAR, Brigitte. Předcházíme poruchám učení: soubor cvičení pro děti v předškolním roce a v první třídě. Vydání šesté. Přeložil Věra POKORNÁ. Praha: Portál, 2016. ISBN 978-80-262-1082-5.

SVOBODA, Mojmír, Dana KREJČÍŘOVÁ a Marie VÁGNEROVÁ. Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Vydání třetí. Praha: Portál, 2015. ISBN 978-80-262-0899-0.

VÁGNEROVÁ, Marie a Jarmila KLÉGROVÁ. Poradenská psychologická diagnostika dětí a dospívajících. Praha: Karolinum, 2008. ISBN 9788024615387.

Last update: Felcmanová Lenka, PhDr., Ph.D. (31.10.2019)

Czech

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina a Vlasta ŠMARDOVÁ. Diagnostika dítěte předškolního věku: co by dítě mělo umět ve věku od 3 do 6 let. Brno: Computer Press, 2007. Dětská naučná edice. ISBN 9788025118290.

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina a Vlasta ŠMARDOVÁ. Školní zralost: co by mělo umět dítě před vstupem do školy. Brno: Computer Press, 2010. Moderní metodika pro rodiče a učitele. ISBN 9788025125694.

OTEVŘELOVÁ, Hana. Školní zralost a připravenost. Praha: Portál, 2016. ISBN 978-80-262-1092-4.

SINDELAR, Brigitte. Předcházíme poruchám učení: soubor cvičení pro děti v předškolním roce a v první třídě. Vydání šesté. Přeložil Věra POKORNÁ. Praha: Portál, 2016. ISBN 978-80-262-1082-5.

SVOBODA, Mojmír, Dana KREJČÍŘOVÁ a Marie VÁGNEROVÁ. Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Vydání třetí. Praha: Portál, 2015. ISBN 978-80-262-0899-0.

VÁGNEROVÁ, Marie a Jarmila KLÉGROVÁ. Poradenská psychologická diagnostika dětí a dospívajících. Praha: Karolinum, 2008. ISBN 9788024615387.

Last update: Felcmanová Lenka, PhDr., Ph.D. (22.05.2018)

Syllabus

- Kvalitativní diagnostické metody - pozorování, rozhovor, analýza produktů

- Zásady poradenské práce

- Vývojové škály

- Diagnostika a podpora rozvoje motorických schopností (hrubá a jemná motorika, vizuomotorika)

- Diagnostika a podpora rozvoje zrakového vnímání

- Diagnostika a podpora rozvoje sluchového vnímání

- Školní zralost a připravenost (diagnostika a intervence)

- Prevence rozvoje specifických poruch učení

Last update: Felcmanová Lenka, PhDr., Ph.D. (17.10.2017)