Social Pedagogy - OKBV1P108A

• Title: Úvod do sociální pedagogiky
• Guaranteed by: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: summer
• E-Credits: 4
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, Ex [HT]
• Extent per academic year: 8 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (80)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Is provided by: OKBO1P107A
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: prof. PaedDr. Stanislav Bendl, Ph.D.
• Pre-requisite : OKBV1Z102A
• Is pre-requisite for: OKBV1P125A, OKBV1P131A, OKBV1P129A, OKBV1P126A

Annotation

English

The subject helps students to become aware of the contemporary concept of social pedagogy in our country and in the world. The focus is on social education and the pedagogy of the environment. Throughout the course students learn about leading experts in social pedagogy, analyse their social and educational activities.

Last update: Hanková Zdeňka, PaedDr., Ph.D. (08.02.2018)

Czech

Předmět seznamuje studenty se současným pojetím sociální pedagogiky u nás a ve světě. Pozornost je věnována sociální výchově a pedagogice prostředí. Kurz představuje studentům významné osobnosti sociální pedagogiky, analyzuje jejich sociální a vychovatelskou činnost.

Last update: Hanková Zdeňka, PaedDr., Ph.D. (08.02.2018)

Aim of the course

English

 

The primary aim of the subject is to improve social competence of prospective educators, for them to gain knowledge and skills they can put into effect in practice in the field of preventive activities.

Last update: Hanková Zdeňka, PaedDr., Ph.D. (08.02.2018)

Czech

 

Primárním cílem předmětu je zvýšení sociální kompetence budoucích pedagogických pracovníků, získání vědomostí a dovedností, které mohou absolventi uplatnit v praxi v oblasti preventivního působení

Last update: Hanková Zdeňka, PaedDr., Ph.D. (08.02.2018)

Literature

1.BENDL, S. Kázeňské problémy ve škole. Aktualizované a doplněné vydání. Praha : Triton, 2011.

2.BENDL, S. Školní kázeň v teorii a praxi. Praha : Triton, 2011.

3.BENDL, S. Nárys sociální pedagogiky. Praha : UK v Praze, Pedagogická fakulta, 2014.

4.BENDL, S. a kol. Vychovatelství. Učebnice teoretických základů oboru. Praha : Grada, 2015.

5.HOPF,A. Sociální pedagogika pro učitele. Praha : PedF UK, 2001.

6.HRONCOVÁ, J.; EMMEROVÁ, I.; KRAUS, B. a kol. K dejinám sociálnej pedagogiky v Európe. Ústí nad Labem : PedF UJEP, 2008.

7.JŮVA, Vladimír sen. & jun. Stručné dějiny pedagogiky. 6. vyd. Brno: Paido, 2007.

8.KLAPILOVÁ,S. Kapitoly ze sociální pedagogiky. Olomouc : UP, 1996.

9.KRAUS, B. Základy sociální pedagogiky. Praha : Portál, 2008.

10.PROCHÁZKA, M. Sociální pedagogika. Praha : Grada, 2012.

11.PRŮCHA,J. Multikulturní výchova. Praha : ISV, 2001.

12.ŠPIČÁK,J. Prostředí z pohledu sociální pedagogiky. Olomouc : UP, 1993.

Last update: Hanková Zdeňka, PaedDr., Ph.D. (08.02.2018)

Requirements to the exam

 

• prostudovaná doporučená odborná literatura,
• povinně je třeba prostudovat učební text/skripta (bude předmětem ověřování):
BENDL, S. Nárys sociální pedagogiky. Praha : UK v Praze - Pedagogická fakulta, 2014.
• povinně je třeba prostudovat kapitolu z učebního textu (bude předmětem ověřování):
BENDL, S. Základy sociální pedagogiky. Praha : UK v Praze - Pedagogická fakulta, 2016, s. 51-131.
• povinně je třeba rovněž prostudovat dvě kapitoly z učebnice (bude předmětem ověřování):
BENDL, S. Prostředí, které formuje. In BENDL, S. a kol. Vychovatelství. Učebnice teoretických základů oboru. Praha : Grada, 2015, s. 70-81.
• zkouška bude organizována formou písemného testu s otevřenými položkami,
• obsahem testu bude učivo prezentované na přednáškách a informace obsažené ve výše uvedených publikacích (Bendl 2014, 2015, 2016).

Last update: Bendl Stanislav, prof. PaedDr., Ph.D. (23.02.2019)

Syllabus

- historický vývoj sociální pedagogiky,

- významné osobnosti sociální pedagogiky,

- vztah sociální pedagogiky k jiným disciplinám,

- cíl, předmět, definice, pracovní pole sociální pedagogiky,

- funkce a úkoly sociální pedagogiky,

- pojetí sociální pedagogiky,

- prostředí a výchova,

- sociální výchova,

- školní kázeň.

Last update: Hanková Zdeňka, PaedDr., Ph.D. (08.02.2018)