When the course guarantor is selected, comments will be displayed regarding his/her teaching performance as well as that of all the other teachers teaching the course. If a teacher who is not the course guarantor is selected, only comments related to his/her teaching will be displayed.
Adam Dingle, M.Sc. [32-KSVI], Non-procedural Programming [NPRG005, cvičení]
Author of entry is known to survey organiser, 11.06.2023, 3. ročník, Computer Science, Bachelor's
the best. 11/10
Author of entry is known to survey organiser, 03.06.2023, 2. ročník, Computer Science, Bachelor's
One of the best teachers that I have ever had.
Adam Dingle, M.Sc. [32-KSVI], Non-procedural Programming [NPRG005, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 11.08.2023, 3. Year, Computer Science, Bachelor's
Prof. Dingle is a great teacher! I was always looking forward to his lectures. I really like his way of teaching. Most of his lectures start with explaining some concept for the first 20-30 mins and after that it is just live coding together with the class to show how the concept can be applied in practice. I strongly believe this is the best and the most efficient way to teach programming courses. The best thing is that Prof. Dingle communicates really well with the class, he always asks questions to keep the students engaged and make them think. What's even better is that the atmosphere in the class is very friendly and I never felt shy to answer a question and share my opinion even though often my answers were not correct.
Prof. Dingle's punctuality is on a very high level, whenever I sent him an email I would get a reply within 30 mins. Moreover, Prof. Dingle had weekly office hours for students to come, ask any questions or just hang out and talk. I think this shows that Prof. Dingle takes his students very seriously and does more than is expected of him.
Author of entry is known to survey organiser, 11.06.2023, 3. ročník, Computer Science, Bachelor's
Best teacher! he always explained everything really well, was always willing to help you, really friendly with everyone. he is the reason i loved this course so much. i was very lucky to be his student. 10/10
doc. RNDr. Tomáš Dvořák, CSc. [32-KSVI], Non-procedural Programming [NPRG005, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2023, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Fajn přednášející, Prolog od něj lze pochopit.
Student has disallowed display of personal data, 10.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Výklad zaujímavý a zrozumiteľný. Na prednášky sa určite oplatilo chodiť.
Student has disallowed display of personal data, 11.06.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Byl dobry, dobre vysvetloval latku prologu. Povinnost zapoctu na skusku u podobnych predmetov povazujem za nevhodnu, vzhladem k tomu kolik casu trva udelat zapoctovy program, hlavne ked pocas semestru cas vubec nemas a musis ho delat ve skuskovym.
RNDr. Jan Hric [32-KTIML], Non-procedural Programming [NPRG005, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2023, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Haskell nebyl řádně vysvětlen. Nepřijde mi to adekvátní styl přednášky na úroveň MFF.
Student has disallowed display of personal data, 10.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Výklad nie až tak pútavý, no skriptá sú postačujúce na porozumenie učivu.
Student has disallowed display of personal data, 11.06.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Stejny problem ako se vsema prednaskama a cvicenama co vede Hric, neni to vubec zazivny tam byt. Povinnost zapoctu na skusku u podobnych predmetov povazujem za nevhodnu, vzhladem k tomu kolik casu trva udelat zapoctovy program, hlavne ked pocas semestru cas vubec nemas a musis ho delat ve skuskovym.
Mgr. Martin Pilát, Ph.D. [32-KTIML], Non-procedural Programming [NPRG005, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2023, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Výborný cvičící
Student has disallowed display of personal data, 10.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičiaci je veľmi ochotný počas cvičení aj mimo nich. Hodiny boli skvelé čo sa týka obsahu, prípravy na ne aj samotného prevedenia.
Student has disallowed display of personal data, 11.06.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Ochotnost cviciciho. Jeden z najlepsich cvicicich co som kdy mnel. Vzdy byl velmi ochoten vsetko trpezlive vysvetlit i poradit(coz bylo potreba casto). Dalo se mu napsat na discord a vzdy rychle odpovedel a pomohl. Rozhodne odporucuju, ak mate Neprocko povinne anebo ho chcete zapsat tak rozhodne to je najlepsia moznost kteru mate na cviceni.
Plus existuju nahravky z cviceni co taky velmi pomohli.
Comment on course, Non-procedural Programming [NPRG005, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2023, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičení pomohlo vysvětlit přednášku
Student has disallowed display of personal data, 10.09.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Cvičenia k tomuto predmetu sú nevyhnutné. Obsahovo sa s prednáškou dobre doplňajú.
Author of entry is known to survey organiser, 11.06.2023, 3. ročník, Computer Science, Bachelor's
very nice and interesting, i loved it. 10/10
Student has disallowed display of personal data, 11.06.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Cviceni bylo super, nemam pripomienky
Comment on course, Non-procedural Programming [NPRG005, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 15.09.2023, 3. ročník, Informatika, Bachelor's
Chápu nutnost předmětu, ale ne moc využití.
Student has disallowed display of personal data, 10.09.2023, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Veľmi zaujímavý predmet, určite jeden z tých náročnejších.
Student has disallowed display of personal data, 11.08.2023, 3. Year, Computer Science, Bachelor's
NPP is a really great course. Not only it introduces students to functional programming paradigm, Prolog and Haskell but it also teaches students to think about programming problems in a new, recursive, way. The course was very well structured, lecture notes were provided by Prof. Dingle and books were recommended for self study and for going a bit further. The difficulty of the course developed gradually which made it stress free and interesting.
The exam included 4 programming questions which the students had to complete in around 3 hours. I think this is very fair. What's more is that the questions are challenging but not too hard. They are around the same difficulty as the homework assignments. I really liked the NPP exam because it really made me feel like I accomplished something after I completed it.
Student has disallowed display of personal data, 22.07.2023, 2. ročník, Informatika, Bachelor's
Čo sa týka prednášok z tohto predmetu, tak prítomnosť na nich mala za následok jedine to, že si človek dokázal pokaziť deň už hneď o 9 ráno. Štýl prednášania mi osobne vôbec nesadol (a pravdepodobne ani väčšine ostatných študentov, nakoľko na prednášky po pár týždňoch takmer nikto nechodil). Akonáhle sa počas prednášky vyskytol na slidoch nejaký zaujímavý problém, ktorý by človeku pomohol pochopiť prednášanú látku, pán Dvořák ku nemu nepovedal odpoveď, ale zadal ho ako dobrovoľné cvičenie na doma. Navštevovať prednášky ku tomuto predmetu je teda zbytočná strata času.
Veľmi odporúčam si na tento predmet nájsť dobrého cvičiaceho. Tí väčšinou vysvetlili obsah celej prednášky za 10-15 minút, a navyše zrozumiteľne.
Čo sa týka skúšky, osobne bola pre mňa jednou z najhorších na matfyze, a to z nasledujúcich dôvodov:
1) Skúška netestuje, či si počas semestra študent vybudoval myslenie v daných programovacích jazykoch, namiesto toho je cieľom vymyslieť efektívny algoritmus na daný problém. (na skúške Vám povedia, že efektívny byť nemusí, čo sa však ale následne veľmi výrazne odzrkadlí na bodovom hodnotení).
2) Schopnosť vymyslieť algoritmus nezodpovedá skúške z Neprocedurálneho programovania, ale algoritmizácii… Skúška teda neodpovedá povahe predmetu, možno aj preto ju ľudia toľkokrát opakujú.
3) Ďalším problémom skúšky je zákaz používať niektoré príkazy, ktoré sú prakticky v danom jazyku bežne používané. (ex. počas mojej práce na ročníkovom projekte v Prologu bolo používanie príkazov ako findall alebo assert úplne bežné a žiadané, avšak na skúške boli zakázané…). Pre úspešné zloženie skúšky teda nie je nutné naučiť sa v týchto jazykoch programovať, ale prejsť si všetky minuloročné úlohy na fóre a dúfať, že na skúške sa vyskytne niečo podobné.
Myslím, že je naozaj čas zamyslieť sa, či je normálne, že aj v takto pokročilej fáze štúdia, tak obrovské percento študentov nezvláda nejaký predmet. V takom prípade totiž väčšinou býva chyba inde ako v študentoch…
Neprocedurálne programovanie je krásne, pokiaľ ho ľudia vedia učiť. To však žiaľ nebol prípad tohto predmetu.
Author of entry is known to survey organiser, 11.06.2023, 3. ročník, Computer Science, Bachelor's
My favorite course so far. It is difficult but it is so interesting and new that you will forget how difficult it is. Simply amazing! 10/10
Student has disallowed display of personal data, 11.06.2023, 2. Year, Informatika, Bachelor's
Predmet je hodne velky "nezvyk" protoze se programuje uplne jinak nez v obycajnom programovani ale potroska se na to zvykne. Najvecsi problem ale je ze na skusku je nuten zapocet, to je hrozna strela do nohy pro vsech, protoze na zapocet treba udelat zapoctovy program na ktery ne vzdy mate cas pocas semestru, takze musite to delat ve skuskovym. Tento problem ale maju vsichni co vede k tomu ze terminy skusek na zacatku skuskovyho su prazdny, protoze tam skoro nikdo nemuze. Proc se neda spriestupnit skusku bez zapoctu ja nechapu, u vecsiny programovacich predmetov se da zapoctovy program udelat v lete a nestresovat zbytecne. Toto povazujem za hodne velky nedostatek danneho predmetu.
Téma předmětu je velmi zajímavé a je škoda, že na mff nevím o pokročilejším předmětu.
Zkouška mě mile překvapila. Ani s jedním z přednášejících jsem se až do dne zkoušky nesetkal, a tak jsem nevěděl co čekat. Oba však byli velmi milí a nápomocní. Formát zkoušky mi vyhovoval. Hodnocení mi přišlo mírné a spíš než o to vyřešit všechny úlohy, šlo o to demonstrovat, že člověk těm jazykům základně rozumí.
Myslím, že přístup studentů k předmětu, se výrazně změnil kvůli příchodu ChatGPT a Copilota. Přijde mi, že se ale vyplatí zvolit těžší cestu a opravdu se těmi domácími úkoly prokousat než si to nechat napsat AI. Téměř kompletně mě to totiž připravilo na zkoušku.
