Metodologické přístupy v genderových studiích - YMG108

• Anglický název: Methodological Approaches in Gender Studies
• Zajišťuje: Program Genderová studia (24-KGS)
• Fakulta: Fakulta humanitních studií
• Platnost: od 2020
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 8
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:2/2, Zk [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (50)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Staré označení: YMG08PPZI
• Garant: Ing. Petr Pavlík, Ph.D.
• Záměnnost : YMG08PEG0, YMG08PPZI, YMG98PPZI

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Lucie Jenovéfa Jenšík Sinanovičová (15.04.2014)

Náplní práce badatelek a badatelů je odhalovat řád v chaosu, kterému říkáme svět, a úlohou vědeckých metod je umožňovat toto odhalování. Jejich znalost je zásadní pro informovanou interpretaci výsledků vědeckých výzkumů i pro realizaci vlastních vědeckých výzkumů. Cílem kurzu je představit studentkám a studentům metodologii a metody využívané v sociálněvědním výzkumu, seznámit je s feministickými přístupy k jejich využívání a nabídnout jim možnost kritického zamyšlení nad dialogem mezi mainstreamovou vědou a feministickými alternativami. Kriticky budou diskutovány i některé standardní přístupy a dělení, jako např. kvalitativní vs. kvantitativní, pozitivismus vs. konstruktivismus, a jejich užitečnost pro společenské vědy. Důraz bude kladen na kritické myšlení, reflexi a vlastní interpretaci dané problematiky.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Lucie Jenovéfa Jenšík Sinanovičová (15.04.2014)

This course offers students an overview of the main methodological approaches in social sciences and their critical appropriation within feminist scholarship, including the discussion of implied epistemological, ontological and methodological assumptions. The emphasis is placed on critical thinking, reflexivity and one's own intepretation of relevant issues.

Sylabus

čeština

Poslední úprava: Mgr. Lucie Jenovéfa Jenšík Sinanovičová (15.04.2014)

Tématické okruhy:

1. Proč studovat metodologii a metody? Feministické perspektivy. Představení vyučujícího, studujících, základních východisek a koncepce kurzu. Zodpovězení otázky: „Proč studovat

   metodologii a metody?“ Povaha a cíle vědy. Povaha lidského poznání. Metodologie vs. metody. Feminismus a vědecké bádání – první přiblížení: výzvy feministické metodologii.

2. Paradigmata - východiska a implikace pro výzkum. Základy přijatého a alternativních paradigmat. Pozice jednotlivých paradigmat na vybrané praktické otázky. Pohled na etablovanou  

   vědu prizmatem feminismu: Je mainstreamová věda v principu sexistická?

3. Feminismus a tradiční dělení na kvalitativní a kvantitativní výzkum. Falešná dichotomie

kvantitativní vs. kvalitativní výzkum. Kvantifikace a matematika jako jazyk prostý kauzality.

Omezená použitelnost statistických metod ve společenských vědách.

4. Výzkumy vycházející z rozhovorů. Teoretická východiska a praktické otázky spojené s výzkumy vycházejícími z rozhovorů. Využívání rozhovorů ve feministických výzkumech.

5. Terénní výzkum. Teoretická východiska a praktické otázky spojené s terénními výzkumy. Využívání terénních výzkumů v rámci feministických bádání. Shlédnutí filmu „Povídky

    z kuchyně“.

6. Dotazníková šetření. Teoretická východiska a praktické otázky spojené s dotazníkovými šetřeními. Využívání dotazníkových šetření ve feministických výzkumech.

7. Experimentální výzkum. Teoretická východiska a praktické otázky spojené s experimenty. Využívání experimentů v rámci feministických bádání.

8. Obsahové analýzy a výzkumy využívající existující materiály. Teoretická východiska a praktické otázky spojené s obsahovými analýzami. Využívání obsahových analýz ve     

    feministických výzkumech.

9. Orální historie. Teoretická východiska a praktické otázky spojené s prováděním orálních historií. Využívání orálních historií ve feministických výzkumech.

10. Akční výzkum a případové studie. Teoretická východiska a praktické otázky spojené s prováděním akčních výzkumů a případových studií. Využívání akčních výzkumů a případových     

      studií ve feministických výzkumech.

11. Vybrané problémy týkající se analýzy kvalitativních materiálů. Originální feministické metody. Kódování, analýza polostrukturovaných rozhovorů, zakotvená teorie, narativní analýza.

       Originální feministické metody.

12. Plánování a design výzkumu. Tradiční design výzkumu vs. konstruktivistický design výzkumu. Kritéria důvěryhodnosti výzkumu v rámci alternativních paradigmat.

     Charakteristiky feministických výzkumných projektů.

13. Závěrečná reflexe probrané látky (Poslední hodina dle volby studujících). Závěrečná reflexe probrané látky a diskuse některých charakteristických rysů feministických výzkumů.

Povinná literatura:

Coffey, A., & Attkinson, P. (1996). Making sense of qualitative data. London: SAGE Publications. Str. 26-51.

Deacon, D., Pickering, M., Golding, P., a Murdock, G. (1999). Researching communications: A

practical guide to methods in media and cultural analysis. London: Arnold. Str. 62-79, 114-131, 248-277.

Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. Handbook of qualitative research. London: SAGE Publications. Str. 1-17, 105-117.

Disman, M. (2002). Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha: Karolinum. Str. 284-304.

Flick, U., Kardoff, E., a Steine, I. (2004). A companion to qualitative research. London: SAGE

Publications. Str. 203-208, 222-230.

Letherby, G. (2003). Feminist research in theory and practice. Philadelphia: Open University Press. Str. 4-6, 19-40, 61-98.

Ramazanoglu, C., a Holland, J. (2004). Feminist methodology: challenges and choices. London: SAGE. Str. 1-16, 145-164.

Reinharz, S. (1992). Feminist methods in social research. New York: Oxford University Press.

Salner, P. (2000). Videli jsme holocaust. Str. 58-84.

Singleton, R. A., Straits, B. C., & Straits, M. M. (1993). Approaches to social research. New York: Oxford University Press. Str. 67-99, 181-211, 246-281.

Smith, L. M. (1994). Biographical Method. V Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. Handbook of qualitative research. London: SAGE Publications. Str. 286-302.

Wadsworth, Y. (1998). What is Participatory Action Research?

Doporučená literatura:

Flick, U., Kardoff, E., a Steine, I. (2004). A companion to qualitative research. London: SAGE

Publications. Str. 209-213 (Interviewing as an aktivity).

Harding, S. (Ed.) (1987). Feminism & Methodology. Bloomington: Indiana University Press. Str. 1-14.

Morrow, R. A. (1994). Critical theory and methodology. London: SAGE Publications. Str. 199-215.

Naples, N. A. (2003). Feminism and method. New York: Routledge. Str. 3-33.

Reifová, I. (1998). „Jak volily TV stanice?“ V W. Schulz, L. Hagen, H. Scherer, a I. Reifová, Analýza obsahu mediálních sdělení. Praha: Karolinum. Str. 77-134

 

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Lucie Jenovéfa Jenšík Sinanovičová (15.04.2014)

See syllabus of the course which will be handed out during the first class. The same goes for literature.

Vstupní požadavky

čeština

Poslední úprava: Mgr. Lucie Jenovéfa Jenšík Sinanovičová (15.04.2014)

dobrá znalost anglického jazyka, neboť většina materiálů je v angličtině

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Lucie Jenovéfa Jenšík Sinanovičová (15.04.2014)

good command of English since most of materials are in this language