Sportovní příprava dětí a mládeže - PPPD023TSA

• Anglický název: Coaching youth athletes
• Zajišťuje: Katedra sportovních her (51-300700)
• Fakulta: Fakulta tělesné výchovy a sportu
• Platnost: od 2022
• Semestr: zimní
• Body: 0
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:6/0, Zk [HS]
• Rozsah za akademický rok: 12 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Vysvětlení: Pouze pro Trenérskou školu!!!
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán
• Garant: doc. PaedDr. Tomáš Perič, Ph.D.; Marcela Kloučková

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Jiří Kolář (05.03.2018)

Cílem předmětu je seznámení s problematikou sportovní přípravy dětí, stanovení obecných východisek této problematiky, jako základu pro trénink v pozdějších letech. Jedná se především o stanovení rozdílných přístupů, forem a metod oproti tréninku dospělých, o zvládnutí problematiky věkových a vývojových zákonitostí a jejich význam. V dalších oblastech se předmět zabývá dlouhodobou koncepcí přípravy, obecnými zásadami pro trénink dětí, složkami sportovního tréninku a jejich podobě v tomto období. Samostatnou problematikou je výběr talentů, jeho procesuální stránka, zabezpečení a etapy. Předmět se zabývá i doplňujícími otázkami, jako je vztah ke škole, k rodičům apod.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Rostislav Čichoň, Ph.D. (13.11.2019)

The aim of the course is to familiarize students with the issue of children's sports training, to determine the general starting points of this issue as a basis for training in later years. It is mainly about determining different approaches, forms and methods compared to adult training, to master the issue of age and developmental patterns and their importance. In other areas, the course deals with the long-term concept of training, general principles for children's training, the components of sports training and their form in this period. The subject also deals with supplementary questions such as relation to school, parents, etc.

Cíl předmětu

Poslední úprava: doc. PaedDr. Tomáš Perič, Ph.D. (11.11.2023)

Cílem předmětu je seznámení s problematikou sportovní přípravy dětí, stanovení obecných východisek této problematiky, jako základu pro trénink v pozdějších letech. Jedná se především o stanovení rozdílných přístupů, forem a metod oproti tréninku dospělých, o zvládnutí problematiky věkových a vývojových zákonitostí a jejich význam. V dalších oblastech se předmět zabývá dlouhodobou koncepcí přípravy, obecnými zásadami pro trénink dětí, složkami sportovního tréninku a jejich podobě v tomto období. Předmět se zabývá i doplňujícími otázkami, jako je vztah ke škole, k rodičům apod.

Výstupy z učení

Studen zná specifika ontogenetického vývoje v cílových věkových kategoriích a rozumí jejich významu pro sportovní trénink dětí a mládeže.

Zná lokalizaci senzitivních období a umí vysvětlit jejich podstatu. Dokáže vymezit termín biologický věk a vysvětlit jeho význam pro trénink dětí a identifikaci sportovních talentů.

Student dokáže vysvětlit termín dlouhodobé koncepce sportovního tréninku a chápe všechny hlavní oblasti, které se promítají do výběru jednotlivých strategií této koncepce. Umí definovat rizika spojená s ranou specializací a je schopen vymezit jejich vliv na jednotlivé etapy sportovního tréninku.

Zná ontogenetická specifika tréninku jednotlivých pohybových schopností a dokáže tyto parametry aplikovat při přípravě specifických cvičení.

Chápe specifické vývojové požadavky na oblast osvojování technika a taktiky z hlediska cílů, metod a forem. Zná základní cíle a přístupy k psychologické přípravě u dětí.

Student zná základní styly trenérského vedení a chápe, kdy a jak tyto styly v tréninku dětí užívat.

Student chápe etiku práce trenéra dětí a s ní spojená témata. Zná základní problémové oblasti práce s rodiči dětí a ví, jak organizovat schůzky s rodiči.

Student  zná organizaci náboru dětí a chápe pozitivní i negativní oblasti jednotlivých přístupů k náboru dětí.

Student chápe jednotlivé oblasti identifikace talentu a umí definovat základní okruhy z hlediska systémové a procesuální stránky.

Student zná hlavní zásady diagnostiky sportovních talentů a její interpretaci, jak ve smyslu synchronním, tak i diachronním.

Zná základní organizační strukturu a selekční modely užívané pro identifikaci talent. Je schopen uvést jejich klady i zápory.

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: Marcela Kloučková (16.01.2023)

Zkouška – písemný test

Literatura

čeština

Poslední úprava: Mgr. Jiří Kolář (05.03.2018)

BAR-OR. O. (eds.): The Child and Adolescent Athlete. Blackwell Science : Oxford, 1996

BOMPA, T. O.: Total training for Young Champions. Human Kinetic Publisher : Champaign, Ill., 2000.

DRABIK, J: Children & Sports training. Stadion : Island Pond, Ver., 1996

KUČERA, M. - KOLÁŘ, P. - DYLEVSKÝ, I.: Dítě sport a zdraví. Galén ": Praha 2011

LEE, M.: Coaching Children in Sport. Principles and Practice. Routlage : New York, 2002

PERIČ, T.: Hry ve sportovní přípravě dětí. Praha : Grada 2004.

PERIČ, T.: Sportovní příprava dětí. Praha : Grada 2012.

PERIČ, T.: Výběr sportovních talentů. Praha : Grada 2006.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Rostislav Čichoň, Ph.D. (13.11.2019)

BASIC STUDY LITERATURE:

BAR-OR. O. (eds.): The Child and Adolescent Athlete. Blackwell Science : Oxford, 1996

BOMPA, T. O.: Total training for Young Champions. Human Kinetic Publisher : Champaign, Ill., 2000.

BROWN, J.: Sports talent. Human Kinetic Publisher : Champaign, Ill., 2001.

DRABIK, J: Children & Sports training. Stadion : Island Pond, Ver., 1996

MARTENS, R. - CHRISTINA, R. W. - HARVEY JR., J. S. - SHARKEY, B. J.: Coaching Youth Athletes. Human Kinetic Publisher : Champaign, Ill., 1981.

JOCH W.: Das sportliche Talent: Talenterkennung - Talentförderung - Talentperspektiven. Meyer und Meyer, Aachen1997 (in Germ.)

Sylabus

čeština

Poslední úprava: Marcela Kloučková (16.01.2023)

1.      Obecná východiska sportovní přípravy dětí, Evropská charta sportu o sportu dětí, rozdíly mezi tréninkem dětí a dospělých.

2.      Věkové a vývojové zákonitosti, kalendářní a biologický věk, senzitivní období a jejich význam pro trénink dětí. Dlouhodobá koncepce sportovního tréninku, rozdíly mezi koncepcí rané specializace a tréninku odpovídajícího vývoji.

3.      Obecné zásady tréninku dětí. Sociálně interakční formy, počet asistentů, vztah k dětem, význam pomůcek pro trénink

4.      Složky sportovního tréninku. Kondiční příprava. Rozvoj rychlostních a silových schopností - metody, formy a prostředky rozvoje. Vliv dlouhodobé přípravy na rozvoj těchto schopností.

5.      Složky sportovního tréninku. Kondiční příprava. Rozvoj vytrvalostních a koordinačních schopností a pohyblivosti - metody, formy a prostředky rozvoje. Vliv dlouhodobé přípravy na rozvoj těchto schopností

6.      Specifika rozvoje dalších složek sportovního tréninku ve sportovní přípravě dětí. Specifika technické přípravy – nácvik a zdokonalování pohybových dovedností. Taktická příprava a specifika nácviku taktických dovedností. Psychologická příprava a její specifika ve sportovní přípravě dětí.

 

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Rostislav Čichoň, Ph.D. (13.11.2019)

1. Introduction to the subject. General system of talent identification and selection. Children rights

2. Genetically predisposition of giftedness.

3. External and internal parameters of an athlete. Biological age, external conditions (family, school)

4. A model of sport talent. What a talent it means? Different types of a model of youth athlete as a talent.

5. Testing - parameters of a test - validity, reliability and stability and their reason for talent identification. Predictive cycles - how to create a useful prediction system

6. How to select an athlete - different models of talent selection. Practical examples of talent selection models - different models for different type of selection

7. Support of talent (family, clubs, school, government)

8. Children and Sports training - aims, tasks and basic terms: stages of children’s development, biological and chronological age, sensitive periods

9. Long term athletes development: early specialization, training corresponding with development, versatility, stages of training

10. Aspects of work with children - common principles of work with children: relations of adults to children, time utilization, training unit organization.

11. Specify of kids training: strength and power development, aims, stages, methods and tools of strength development. Speed and agility development, aims, stages, methods and tools of speed and agility development.

12. Specify of kids training: endurance development, aims, stages, methods and tools of endurance development. Coordination development, aims, stages, methods and tools of coordination development. Flexibility development, aims, stages, methods and tools of flexibility development

13. Technical preparation: stages and methods of skills development, Tactical preparation - stages and methods of tactical skills development. Psychological and mental preparation: motivation, arousal, flow.

14. Coach: leadership and communication, parents’ management, injury prevention.