TZP dítě předškolního věku - ORSP18605

• Anglický název: Severely disabled pre-school child
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2019
• Semestr: letní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/0, Z [HS]
• Rozsah za akademický rok: 10 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (50)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu

Anotace

Poslední úprava: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (26.04.2013)

Psychomotorické zvláštnosti dětí s tělesným postižením v předškolním věku. Nejčastější typy tělesných postižení a psychosociální situace TZP dítěte. Speciálně pedagogická diagnostika motoriky a řeči u TZP dětí. Didaktická a technická podpora TZP dítěte v předškolním věku. Využití hry v terapeutickém kontextu, principy herní práce. Systém spec.pedagogických zařízení pro předškolní výchovu a vzdělávání TZP dětí. Raná péče, principy, formy, zásady. Dítě s TP před nástupem školní docházky, otázky školní zralosti. Nemocné dítě a zdravotně oslabené dítě předškolního věku - problematika přijetí, prožívání a racionálního zpracování nemoci, odraz v projevech, zásady psychoterapeutického a výchovného vedení dětí po čas jejich hospitalizace.

Literatura

Poslední úprava: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (26.04.2013)

MONATOVÁ, L. Speciálně pedagogická diagnostika z hlediska vývoje dětí. Brno, Paido 2000.

SVOBODOVÁ,J. Předškolní příprava dítěte s postižením hybnosti v SPC. MU, Brno 1997

VÍTKOVÁ,M. Somatopedické aspekty. Paido, Brno 1999