Artefiletika a zdraví - OPNY4P102C

• Anglický název: Artefiletics and Health
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/1, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 0 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D.
• Prerekvizity : OPNY4P022A

Anotace

čeština

Poslední úprava: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D. (20.02.2023)

Předmět představuje artefiletiku jako salutogenetický komplement arteterapie, a to v návaznosti na poznatky psychologie zdraví, dramatické výchovy. Akcentován je salutogenní efekt tvořivosti v každodenní činnosti dítěte i dospělého, a to ve zdraví i nemoci. Předmět má výrazně zážitkový charakter a otevírá prostor pro zohlednění didaktických aspektů potřebných pro využití v budoucí pedagogické praxi studentů.

angličtina

Poslední úprava: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D. (20.02.2023)

Students are by the course encouraged to understanding the significance of art and aesthetic experience in the development of human personality. health-promoting effect of creativity in the everyday activities of a child and adultisempha sized, in health or in disease. The subject has a experience able character and opens space for creative activities of students. The didactic aspects are also taken into account, which are needed for utilization issues discussed in a future teaching practice of students.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D. (20.02.2023)

Cílem předmětu je přivést studenty k pochopení tvořivého prožitku při rozvíjení osobnosti člověka na vlastní zkušenosti s technikami artefiletiky. Předmět umožní studentům profesní rozvoj v oblasti základních didaktických postupů artefiletiky.

angličtina

Poslední úprava: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D. (20.02.2023)

The aim of the course is to introdukce artephiletics as salutogenetic komplement of art therapy, in follow-up to the know ledge of health psychology and drama. The course will enable students to develop professionally in the field of basic didactic procedures of artephyletics.

Deskriptory

Poslední úprava: PhDr. Jaroslava Hanušová, Ph.D. (28.12.2022)

Předmět má 3 kredity dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 81 hodinám. Doba očekávané přípravy na 1 hodinu semináře 15 minut, samostudium literatury (za celý semestr) 12 hodin, práce se studijními materiály (za celý semestr) 10 hodin, plnění průběžných úkolů (za celý semestr) 9 hodin. Tvorba seminární práce 10 hodin. Příprava na zápočet 25 hodin.

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Jaroslava Hanušová, Ph.D. (17.09.2019)

Liebmannová, M. (2005). Skupinová arteterapie, Praha: Portál.

Slavík, J. (1997). Od výrazu k dialogu ve výchově: artefiletika. Praha: Univerzita Karlova.

Slavík, J., & Wawrosz, P. (2011). Umění zážitku, zážitek umění: teorie a praxe artefiletiky. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta.

Slavíková, V., Slavík, J., & Hazuková, H. (2000). Výtvarné čarování: (artefiletika pro předškoláky a mladší školáky). Praha: Univerzita Karlova v Praze - Pedagogická fakulta.

Šicková-Fabrici, J. (2008). Základy arteterapie. Praha: Portál.

 Campbellová, J. (2000). Techniky arteterapie ve výchově, sociální práci a klinické praxi: skupinové výtvarně-terapeutické činnosti pro děti i dospělé. Praha: Portál.

Zavora, J. (2009). Salutogenetický charakter Artefiletiky Jana Slavíka. Psychoterapie, 3(3-4), 220-223. http://www.zavora.info/Podklady/Psychoterapie_2009_3-4_Salutogeneticky_charakter_artefiletiky.pdf

Valenta, J. (2013). Didaktika osobnostní a sociální výchovy. Praha: Grada.

Sylabus

čeština

Poslední úprava: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D. (20.02.2023)

1. Charakteristika a současné pojetí artefiletiky, arteterapie a příbuzných přístupů.
2. Výchova uměním v profesi učitele
3. Možnosti uplatnění artefiletiky ve školním vzdělávacím programu.
4. Zážitek tvorby v expresivní hře a reflexe jako příležitost k učení
5. Salutogenetický rozměr artefiletiky ve specifice provázející role učitele.

angličtina

Poslední úprava: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D. (20.02.2023)

1. Characteristics and current concept of aesthetic, arttherapy and related approaches.

2.  Arts education and creativity in the teachers work

3.  Possibilities of aestheticuseable in the school curriculum.

4. "flow" experience and its use in education.

5. Salutogenetic dimension of aesthetic.

6. Principles of therapeutic pedagogy.