Didaktika výtvarné výchovy I. - OPNV4V022A

• Anglický název: Didactics of art education I.
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: letní
• E-Kredity: 5
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/2, Z+Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 0 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Je zajišťováno předmětem: OPNV3V023A
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Marie Fulková, Ph.D.; Mgr. Lucie Jakubcová Hajdušková, Ph.D.
• Prerekvizity : OPNV4V012A
• Je prerekvizitou pro: OPNV4V032A

Anotace

čeština

Poslední úprava: Ing. Hana Straková (06.09.2019)

Didaktika 1 v navazujícím magisterském studiu se zaměřuje na vytváření a rozvíjení schopností studentů připravit a vést vyučování výtvarné výchovy. Hlavními tématy jsou: příprava a reflexe vlastních didaktických projektů s cílem rozvíjet vizuální gramotnost žáků; struktura vyučovacích celků; cíle a metody výtvarné výchovy; vyučovací jednotky; struktura přípravy na hodinu; ověřování úloh; evaluace didaktických projektů a realizované výuky. Studium směřuje k formování a reflexi vlastního profilu výtvarného pedagoga. V kurzu jsou analyzovány vyučovací jednotky z náslechů i vlastních výstupů v rámci oborové praxe. Studenti provádějí jejich evaluaci a konceptovou analýzu. Studenti si založí a vedou vývojové didaktické portfolio, které je základem formování jejich vlastního, osobitého pojetí výuky a profesní identity.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Fišerová, Ph.D. (25.02.2022)

Didactics 1 in the follow-up master's study focuses on creating and developing students' ability to prepare and lead art education. The main topics are: preparation and reflection of own didactic projects in order to develop students' visual literacy; structure of teaching units; goals and methods of art education; teaching units; lesson preparation structure; task verification; evaluation of didactic projects and implemented teaching. The study aims to form and reflect on the art educator's own profile. The course analyzes teaching units from listening and own outputs within the field practice. Students perform their evaluation and conceptual analysis. Students establish and manage a developmental didactic portfolio, which is the basis for forming their own, distinctive concept of teaching and professional identity.

Deskriptory

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Fišerová, Ph.D. (25.06.2021)

Příprava na výuku          

Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky            10 minut

Doba očekávané přípravy na 1 cvičení    10 minut

Samostudium literatury (za semestr)     20 hodin

Práce se studijními materiály (za semestr)           20 hodin

Plnění průběžných úkolů (za semestr)   20 hodin

               

Plnění předmětu            

Seminární práce               10 hodin

Příprava na zápočet        10 hodin

Příprava na zkoušku a zkouška  10 hodin

Literatura

Poslední úprava: Ing. Hana Straková (30.09.2019)

FULKOVÁ, M., NOVOTNÁ, M., Výtvarná výchova. 1. a 2. díl, (pro 6. a 7. roč. ZŠ, pro 8. a 9. roč.), Praha: Fortuna 1999. 
FULKOVÁ, M., Diskurs umění a vzdělávání, Praha: H, H+H, 2008. 
KITZBERGEROVÁ, L., Didaktika výtvarné výchovy, elektronická verze, PedF Uk v Praze, 2014 
KORTHAGEN, Fred, KESSELS, Jos, KOSTER, Bob, LAGERWERF, Bram, WUBBELS, Thoe. Didaktika realistického vzdělávání učitelů. Brno: Paido 2011. 
MAREŠ, J., SLAVÍK, J., SVATOŠ, T., ŠVEC, V., Učitelovo pojetí výuky, MU Brno, 1996 
TOMKOVÁ, Anna. Portfolio v perspektivě reflektivně pojatého vzdělávání učitelů. Praha: Univerzita Karlova-Pedagogická fakulta 2018. ISBN 978-80-7290-982-7
ROESELOVÁ, V.: Didaktika výtvarné výchovy V. UK Ped F, Praha 2001 
SKALKOVÁ, J. Obecná didaktika. Praha: Grada,  
SLAVÍK, J. (ed.). Obory ve škole: metaanalýza empirických poznatků oborových didaktik. Praha, PdF UK, 2005  
JANÍK, T., STUCHLÍKOVÁ, I. A kol.: Oborové didaktiky: vývoj – stav – perspektivy. Brno, Masarykova univerzita, 2015. ISBN 978-80-210-7769-0

Ukázky dobré praxe. Soubor videohospitací. Interní materiál KVVPedF UK. 2019

Základní literatura je k dispozici v Knihovně PedF UK, Knihovně Uměleckoprůmyslového muzea, Knihovně Celetná FF UK, na online databázích oborových časopisů IJETA (International Journal for Education through Art/ https://www.intellectbooks.com/), IJADE (International Journal of Art & Design Education/ https://onlinelibrary.wiley.com/).  
 
Studijní opory jsou umístěny na https://kvv.pedf.cuni.cz/KVV2-1.html, v sekci STUDIUM

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: Ing. Hana Straková (30.09.2019)

Prezentace portfolia didaktických projektů vlastních i pozorovaných, ústní zkouška