Speciální pedagogika dospělého věku a seniorů s edukačními specifiky - OPNO3S302A

• Anglický název: Special Education of Adults and Seniors
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 5
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:2/1, Zk [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Garant: doc. PhDr. Jan Šiška, Ph.D.

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Monika Kadrnožková, Ph.D. (26.04.2023)

Cílem předmětu je představit široké možnosti uplatnění speciálního pedagoga při práci s dospělými a seniory se zdravotním znevýhodněním. Vychází z teoretických přístupů k podpoře člověka s postižením v období dospělosti, které aplikuje v oblasti vzdělávání, sociálních služeb a zaměstnávání. Zahrnuje problematiku vzdělávání dospělých osob se specifickými potřebami, význam, potřeby, kategorie vzdělávání dospělých. Sociální služby pro osoby s postižením v ČR, typologie služeb podle platné právní úpravy. Historický vývoj. Zahraniční modely. Zaměstnávání osob s postižením. Význam pracovního uplatnění. Formy pracovního uplatnění. Motivace zaměstnavatelů zaměstnávat občany s postižením. Platná právní úprava v oblasti zaměstnanosti.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Monika Kadrnožková, Ph.D. (06.03.2023)

The aim of the subject is to present the wide range of possibilities for the application of a special pedagogue when working with adults and seniors with medical disabilities. It is based on theoretical approaches to supporting a person with a disability in adulthood, which he applies in the field of education, social services and employment. It includes the issue of education of adults with specific needs, meaning, needs, categories of adult education. Social services for persons with disabilities in the Czech Republic, typology of services according to applicable legislation. Historical development. Foreign models. Employment of persons with disabilities. Meaning of job application. Forms of employment. Motivation of employers to employ citizens with disabilities. Applicable legislation in the field of employment.

Deskriptory

Poslední úprava: PhDr. Monika Kadrnožková, Ph.D. (06.03.2023)

Předmět má 5 kreditů dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 150 hodinám.

Přímá výuka:              

·         přednášky 24 hodin

·         cvičení 12 hodin

Příprava:

·         samostudium odborné literatury 36 hodin

·         zpracování seminárních úkolů a příprava na semináře 48 hodin

Příprava na zkoušku a zkouška: 30 hodin celkem

V případě distanční výuky budeme pracovat v aplikaci MS Teams, studenti obdrží včas odkaz. Dále bude využíván systém podpory studia Moodle

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Monika Kadrnožková, Ph.D. (06.03.2023)

ŠIŠKA, J. Mimořádná dospělost, Praha Karolinum, 2005. ISBN 80-246-0992-4

KVĚTOŇOVÁ, L. (ed.) Vysokoškolské studium se zajištěním speciálně-pedagogických potřeb. Brno: Paido, 2007. S. 34-58. ISBN 978-80-7315-141-6.

LECHTA, V. Diagnostika narušené komunikační schopnosti. Praha, Portál 2003. ISBN 807178-801-5.

LECHTA, V. Terapie narušené komunikační schopnosti. Praha: Portál, 2005. ISBN 80-7178961-5.

MATOUŠEK, O. Sociální práce v praxi. Praha, Portál 2005. ISBN 80-7367-002-X.

ČERNÁ, M., ŠIŠKA, J., STRNADOVÁ, I., TITZL. B.: Česká psychopedie. Praha, Karolinum, 2015. ISBN 978-80-246-3071-7.

VAGNEROVÁ, M., CSÉNY, J., MAREK, J. Bezdomovectví jako alternativa existencemladých lidí: Praha: Karolinum, 2013. ISBN 9788024624181.

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Monika Kadrnožková, Ph.D. (26.04.2023)

Obsah:

1.      Fenomén dospělosti, pojetí dospělosti

2.      Vzdělávání dospělých, celoživotní vzdělávání, formální a neformální vzdělávání

3.      Zaměstnávání osob s postižením

4.      Svéprávnost, omezení svéprávnosti

5.      Psychické důsledky ztráty zraku v dospělosti, osobnost člověka se zrakovým postižením, sociální rehabilitace dospělých osob se zrakovým postižením, střediska zajišťující sociální rehabilitaci. Přehled péče o osoby se zrakovým postižením od narození do dospělosti. Zrakové vady – etiologie zrakových vad, zrakové vady dospělého věku, projevy zrakových vad z hlediska speciálně pedagogické diagnostiky. Klasifikace osob se zrakovým postižením, charakteristika jednotlivých skupin zrakově postižených

6.     Problematika osob se sociálním znevýhodněním a poruchami chování.

7. Sociální služby - východiska, poslání, cíle, otázky kvality

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: PhDr. Monika Kadrnožková, Ph.D. (06.03.2023)

Průběžné plnění zadaných úkolů - plnění úkolů v systému MOODLE. Aktivní účast na seminářích. Povinná účast 80 %.