Školní projekt - OPNB3B015A

• Anglický název: School Project
• Zajišťuje: Katedra biologie a environmentálních studií (41-KBES)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2020
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 5
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/2, Z+Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 0 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Lucie Hlaváčová, Ph.D.

Anotace

Poslední úprava: RNDr. Lenka Pavlasová, Ph.D. (19.08.2019)

Obsahem kurzu jsou otázky projektové výuky v přírodopisu, biologii a geologii na ZŠ a SŠ: volba tématu, motivace žáků, náležitosti správně navrženého projektu, volba výstupů, hodnocení projektu, problémy realizace projektů. Po absolvování kurzu by měl studující být schopen navrhnout projekt podle konkrétního zadání pro určenou skupinu žáků. Součástí kurzu jsou přednášky odborníků, kteří se zabývají výzkumem v projektové výuce, i učitelů z praxe, kteří mají s realizací projektů zkušenosti. Obsah kurzu: 1. Projektová výuka v přírodopisu, biologii a geologii na ZŠ a SŠ, 2. Návrh a realizace projektu: volba tématu, motivace žáků, náležitosti správně navrženého projektu, volba výstupů, hodnocení projektu, problémy realizace projektů, 3. Literární a internetové zdroje námětů na projekty. Projekty organizované vzdělávacími institucemi, 4. Příklady úspěšných projektů – prezentace odborníků z praxe, 5. Příprava vlastního projektu podle konkrétního zadání pro určenou skupinu žáků, 6. Prezentace vlastního projektu na semináři.

Literatura

Poslední úprava: RNDr. Lenka Pavlasová, Ph.D. (19.08.2019)

Maňák, J. - Švec, V. Výukové metody. Brno: Paido, 2003.

Mojžíšek, L. Vyučovací metody. Praha: SPN, 1998.

Kubicová, S. Projektová výuka v biologickém vzdělávání na ZŠ a SŠ. Ostrava: Univerzita Ostrava, 2008. ISBN 978-80-7368-549-2.

Pouchová, M. - Pavlasová, L. K problematice hodnocení v projektové výuce. Komenský, 2010, ročník 135, č. 1, s. 26 - 29.

Pavlasová, L. - Tarabová, E. Praktické úlohy a projekty z mikrobiologie. Příručka k projektu Alma Mater Studiorum. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2010. 51 s. ISBN 978-80-7290-442-6.  

Coufalová, J. Projektové vyučování. Praha: Fortuna, 2010.

Dvořáková, M. Projektové vyučování v české škole. Praha: Karolinum, 2009.

Tomková, A. a kol. Učíme v projektech. Praha: Portál, 2009.

KOTEN, Tomáš. Škola ? V pohodě! (2): projektové vyučování na základní škole : metodický návod, hry a formy práce pro projektové vyučování a praktickou realizaci průřezových témat (aktivní činnostní učení napříč předměty v kooperativních skupinách. Most: Hněvín, 2009. ISBN 978-80-86654-25-6.

http://www.projektovevyucovani.cz/

Studijní opory

Poslední úprava: RNDr. Lenka Pavlasová, Ph.D. (31.05.2020)

MOODLE: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=7800

Heslo k zápisu do kurzu v Moodle: projekt