Didaktika VV pro předškolní vzdělávání - OPN01V171C

• Anglický název: Didactics of Art Education for Preschool Education
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2020
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Helena Kafková, Ph.D.
• Je záměnnost pro: OKN01V171C

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svatošová, Ph.D. (28.01.2021)

Kurz shrnuje hlavní předpoklady oborové didaktiky pro předškolní vzdělávání a ukazuje její interdisciplinární potenciál a současně její specifický obsah. Ukazuje aktuální pedagogické přístupy k dětské tvorbě v raném věku a její význam pro všeobecný rozvoj dětské osobnosti. Věnuje se studiu tradičních a nových médií a ukazuje význam jejich používání v předškolním vzdělávání. Věnuje pozornost komunikaci o dílech vizuální kultury a umění, a komunikaci o dětské výtvarné práci, její analýze, interpretaci a možnostech pedagogické diagnostiky.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svatošová, Ph.D. (28.01.2021)

The course summarises the main assumptions of the field’s didactics for pre-school education and presents its interdisciplinary potential and simultaneously its specific content. It assumes actual pedagogical approaches to children’s creation in early age and its significance for general development of child’s personality. It is dedicated to the study of new media and shows the significance of its use in pre-school education. It pays attention to communication about the works of visual culture and art, communication about children’s artwork, its analysis, interpretation, and possibilities of pedagogical diagnostics.

Literatura

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svatošová, Ph.D. (28.01.2021)

DODDINGTON, CH., HILTON, M. (2007): Child-Centred Education. London, Sage publications.

HAZUKOVÁ, H.: Výtvarné činnosti v předškolním vzdělávání. Praha, Raabe, 2012. ISBN: 978-80-87553-30-5

FULKOVÁ, M., KAFKOVÁ, H.: Nové trendy ve výtvarné výchově. In Kohnová, J. (ed.) Sborník příspěvků z konference Profesní rozvoj učitelů. Praha, 2012. dostupné na: http://uprps.pedf.cuni.cz/UPRPS-1-version1-SBORNIK_CD_Profesni_rozvoj_ucitelu.pdf

FULKOVÁ, M., HAJDUŠKOVÁ, L.,SEHNALÍKOVÁ, V. Galerijní a muzejní edukace 1: vlastní cestou k umění: vzdělávací programy Uměleckoprůmyslového musea v Praze a Galerie Rudolfinum v roce 2011. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2012, 315 s. ISBN 978-80-7290-535-5.FULKOVÁ, M. (2002). Když se řekne ? vizuální gramotnost. Výtvarná výchova, roč. 42, č. 4., str. 12 - 14. ISSN1210-3691

JANÍK, T. Didaktické znalosti obsahu a jejich význam pro oborové didaktiky, tvorbu kurikula a učitelské vzděláváni. Brno : Paido, 2009.

FULKOVÁ, M.: Heterofonie diskursu současné výtvarné výchovy/ Diskurs současné výtvarné výchovy jako prostor multidisciplinární komunikace. In Slavík, J. (ed.) Multidisciplinární komunikace - problém a princip všeobecného vzdělávání. Univerzita Karlova v Praze: Pedagogická fakulta, 2005, str. 285 - 303. ISBN 80-7290-199-0.

KAFKOVÁ, H. (2018). Plánování výtvarných činností. Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta. ISBN978-80-7603-140-1. Dostupné z: https://futurebooks.cz/books/pedfa_esf_12/?/impressum/

Metody výuky

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svatošová, Ph.D. (28.01.2021)

seminář

V případě omezení prezenční výuky bude kurs veden distanční formou přes aplikaci Microsoft Teams.

Odkaz: https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a3817c78657044c67a71ba0664f1226fe%40thread.tacv2/conversations?groupId=4f5a0920-6d98-443a-a233-f14b504684bd&tenantId=5335a395-3770-41bf-b111-59efae08bf8d

Tato platforma bude studijní skupinou využívána ke sdílení studijních dokumentů i v případě prezenční výuky.

Sylabus

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svatošová, Ph.D. (28.01.2021)

1. Diskurzivní pojetí výtvarné výchovy

2. Učivo výtvarné výchovy

3. Média ve výtvarné výchově

4. Zprostředkování vizuální kultury a umění dětem

5. Formativní hodnocení výtvarných činností v předškolním vzdělávání

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svatošová, Ph.D. (28.01.2021)

Zápočet

Aktivní účast v seminářích, průběžné plnění zadaných úkolů do portfolia

Vypracování a prezentace seminární práce - didaktického portfolia, které bude ilustrovat přípravu a realizaci výtvarné činnosti v kontextu konkrétního výtvarného artefaktu. Bližší struktura portfolia bude uvedena na úvodním setkání.