Explorace: koncept a keramika - OPMN0V316B

• Anglický název: Exploration: Concept and Ceramics
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 14 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. MgA. Michal Sedlák, Ph.D.
• Vyučující: MgA. Lenka Tsikoliya
• Neslučitelnost : OPMN0V207B

Anotace

čeština

Poslední úprava: MgA. Lenka Tsikoliya (24.01.2024)

Předmět propojuje keramickou tvorbu s konceptuálním přístupem k umění. První část kurzu se věnuje keramické tvorbě. Rozvoj haptického cítění materiálu ve vztahu obsahu a formy, historie a současnost keramické tvorby, její vztah k užitému umění, designu a volné tvorbě. Tvůrčí dílna zaměřená na základní sochařské a keramické techniky a technologie, specifické postupy práce s keramickou hlínou a jejich využití v praxi. Experimentální poznávání možností práce s plným / dutým tvarem a plátem hlíny v prostoru formou jednoduchých cvičení. Volná a užitá tvorba, vztah formy, funkce, materiálu a dekoru. Technologie glazování a výpalu. Didaktická transformace zkušeností z vlastní tvorby studentů. Druhá část se věnuje konceptuálnímu přístupu v umění a možnostem, které nabízí pro školní výtvarnou výchovu. Explorační činnost jako důsledek uměleckého a didaktického konceptu. Diskurzivní a intuitivní přístup. Výtvarný projekt jako důsledek asociace. Sémantické limity myšlenky. Fabulační principy. Nápad jako myšlenka v širších souvislostech. Náhoda jako nepochopená nutnost.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Fišerová, Ph.D. (14.02.2022)

The course combines ceramic creation with a conceptual approach to art. The first part of the course is devoted to ceramic creation. Developing the haptic feeling of material in relation to content and form, history and present of ceramic art, its relation to applied art, design, and art creation. The creative workshop is focused on the basics of sculpture, ceramic techniques, and technologies, specific procedures of working with ceramic clay, and their use in practice. Experimental identification of possibilities of working with solid/hollow shape and clay plate in space by means of simple exercises. Art creation, a relationship of form, function, material, and decor. The technology of glazing and firing. Didactic transformation of students' own work experience. The second part of the course deals with the conceptual approach in art and its possibilities for school art education. It conceives exploratory activity as a result of artistic and didactic concepts. It introduces discursive and intuitive approaches. The art project is presented as a result of associations. Semantic limits of thought are shown. Fabrication principles. The idea as an idea in a broader context. Coincidence as a misunderstood necessity.

Literatura

Poslední úprava: MgA. Lenka Tsikoliya (24.01.2024)

Povinná literatura:

Vitamin C: Clay and Ceramic in Contemporary Art. London: Phaidon Press, 2021. ISBN: 978-18-386-6293-6. 

ŠÉPKA Jan, HNÍDKOVÁ Vendula. Jan Šépka: Inspirace. Praha: UMPRUM, 2019.  ISBN: 9788087989982.

ADAMCOVÁ, M.: Keramika pro malé i velké. Olomouc, 1994.

PETŘÍČEK, M.: Myšlení obrazem – průvodce současným filosofickým myšlením pro středně nepokročilé. Herrmann &synové, 2009.

RADA, P.: Kniha o technikách keramiky. Praha, 1996.

RADA, P.: Slabikář keramika. Praha, 1997.

Doporučená literatura:

ECO, U.: Meze interpretace. Karolinum: Praha, 2004.

HARRIES K.: Smysl moderního umění. Host: Brno, 2010.

FIELL, CH&P.: Design of the 20th Century. Taschen: Koln, 1999.

PELCL, J.: Český design. 1995-2000. Prostor, 2001.

ESPINOVÁ, L.: Keramika krok za krokem. Praha, 1996.

HANZLÍČEK, T.: Výroba keramiky a porcelánu. Praha: Svodoba, 2000.

CHAVARRIA, J.: Velká kniha keramiky. Praha: Knihcentrum, 1996.

NAVARRO, M. P.: Velká kniha dekorování keramiky. Praha: Knihcentrum, 1997.

VALENTA, L.: Keramická příručka. Vydavatelství technické literatury v Horním Maršově, 1999.

WEIB, G.: Keramika, umění z hlíny. Praha: Grada, 2007.

WEIB, G.: Keramika, umění z hlíny-kulturní dějiny a keramické techniky. Praha: Grada, 2007.

WARSHAWOVÁ, J.: Velká kniha keramiky. Čestlice: Rebo productions.

ZHOŘ, I.: Hledání tvaru. Praha, 1992.

Studijní opory jsou umístěny na Studijní materiály - Katedra výtvarné výchovy - Pedagogická fakulta (cuni.cz)

Sylabus

Poslední úprava: MgA. Lenka Tsikoliya (24.01.2024)

1. Hlína ve vztahu obsahu a formy.

2. Základní sochařské a keramické techniky a technologie, specifické postupy práce s keramickou hlínou a jejich využití v praxi.

3. Experimentální poznávání možností práce s plným / dutým tvarem a plátem hlíny v prostoru formou jednoduchých cvičení.

4. Volná a užitá tvorba, vztah formy, funkce, materiálu a dekoru.

5. Technologie glazování a výpalu.

6. Didaktická transformace zkušeností z vlastní tvorby studentů. Tato část se věnuje konceptuálnímu přístupu v umění a možnostem, které nabízí pro školní výtvarnou výchovu. Explorační činnost jako důsledek uměleckého a didaktického konceptu. 

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: MgA. Lenka Tsikoliya (24.01.2024)

Vytvoření autorského portfolia s vlastní reflexí.