Obecná didaktika - OPDQ1P111B

• Anglický název: General Didactics
• Zajišťuje: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: oba
• E-Kredity: 0
• Rozsah, examinace: 0/0, Jiné [HT]
• Rozsah za akademický rok: 12 [hodiny]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (30); letní:neurčen / neurčen (30)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je určen pouze pro doktorandy; povolen pro zápis po webu; student může plnit i v dalších letech; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D.
• Vyučující: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D.

Anotace

čeština

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (07.11.2020)

Předmět je zaměřen na a) analýzu didaktických jevů v procesu výuky a systémových vztahů mezi nimi b) analýzu a hodnocení teoretických a empirických didaktických studií c) koncipování didaktického výzkumu

angličtina

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (07.10.2022)

The course focuses on a) analysis of didactic phenomena in the teaching process and systemic relationships between them b) analysis and evaluation of theoretical and empirical didactic studies c) design of didactic research

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (07.10.2022)

Cílem předmětu je  rozvoj dovedností studentů analyzovat didaktické jevy v procesu výuky a systémové vztahy mezi nimi, analyzovat a hodnotit publikované teoretické a empirické didaktické studie a koncipovat didaktický výzkum.

angličtina

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (07.10.2022)

The aim of the course is to develop students' skills to analyze didactic phenomena in the teaching process and the systemic relationships between them, to analyze and evaluate published theoretical and empirical didactic studies, and to design didactic research.

Literatura

čeština

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (07.11.2020)

ARENDS, R.I. Learning to Teach (7th Ed). McGraw -Hill Higher Education, 2008.

ESTES T., Mintz, S. & GUNTER M. Instruction: A Models Approach. 6th ed. Boston: Pearson, 2011.

HATTIE, J. Visible learning for teachers. Maximizing Impact on Learning. New York: Routledge, 2012.

JANÍK, T. et al. Kvalita (ve) vzdělávání: obsahově zaměřený přístup ke zkoumání a zlepšování výuky. Brno. Masarykova univerzita 2013.

MAREŠ, J. Tvorba případových studií pro výzkumné účely. Pedagogika, 2015, 65(2), 113–142.

MAYER, R., ALEXANDER, P. Handbook of Research on Learning and Instruction. Routledge. New York 2017.

PETTY, G. Evidence- Based Teaching. A practical Approach. Nelson Thornes Ltd, Cheltenham: 2006.

SLAVÍK, J., JANÍK, T., NAJVAR, P. & KNECHT, P. Transdisciplinární didaktika: o učitelském sdílení znalostí a zvyšování kvality výuky napříč obory. Brno: Masarykova univerzita 2017. Syntézy výzkumu vzdělávání, sv. 3.

STARÝ, K., &CHVÁL, M. Kvalita a efektivita výuky: metodologické přístupy. In Marcela Janíková & Kateřina Vlčková (Eds.), Výzkum výuky: tematické oblasti, výzkumné přístupy a metody (s. 63–81). Brno: Paido, 2009.

angličtina

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (07.10.2022)

ARENDS, R.I. Learning to Teach (7th Ed). McGraw -Hill Higher Education, 2008.

ESTES T., Mintz, S. & GUNTER M. Instruction: A Models Approach. 6th ed. Boston: Pearson, 2011.

HATTIE, J. Visible learning for teachers. Maximizing Impact on Learning. New York: Routledge, 2012.

MAYER, R., ALEXANDER, P. Handbook of Research on Learning and Instruction. Routledge. New York 2017.

PETTY, G. Evidence- Based Teaching. A practical Approach. Nelson Thornes Ltd, Cheltenham: 2006.

Metody výuky

čeština

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (07.11.2020)

Analýza videonahrávky výuky, rešerše odborné literatury, odborná rozprava, konzultace

angličtina

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (07.10.2022)

Analysis of video recordings of teaching, literature search, expert discussion, consultation

Sylabus

čeština

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (07.11.2020)

Analýza didaktických jevů a systémových vztahů mezi nimi v procesu výuky

Analýza a hodnocení teoretických a empirických didaktických studií

Koncipování didaktického výzkumu

angličtina

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (07.10.2022)

Analysis of didactic phenomena and systemic relationships between them in the teaching process

Analysis and evaluation of theoretical and empirical didactic studies

Conceiving didactic research

Podmínky zakončení předmětu

čeština

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (07.11.2020)

Student dokládá své znalosti a dovednosti prostřednictvím:

- prezentace vybraného didaktického tématu na základě studia doporučené literatury

- analýzy videoukázky vyučovací hodiny z hlediska didaktických jevů a vztahů mezi nimi

- kritického zhodnocení dvou zahraničních teoretických či empirických didaktických studií

- designu vlastního projektu didaktického výzkumu včetně jeho pilotáže

angličtina

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (07.10.2022)

   
The student demonstrates his/her knowledge and skills by:

- presentation of a selected didactic topic based on the study of recommended literature

- analysis of a video demonstration of a lesson in terms of didactic phenomena and the relationships between them

- critical evaluation of two foreign theoretical or empirical didactic studies

- designing one's own didactic research project, including its piloting