Předměty

Váš prohlížeč nepodporuje JavaScript nebo je jeho podpora vypnutá. Některé funkce nemusejí být dostupné.

Inkluzivní pedagogika - OPBZ0P106A

Anglický název:	Inclusive education
Zajišťuje:	Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
Fakulta:	Pedagogická fakulta
Platnost:	od 2019
Semestr:	oba
E-Kredity:	2
Rozsah, examinace:	1/0, Z [HT]
Počet míst:	zimní:3 / neurčen (neurčen) letní:neurčen / neurčen (neurčen)
Minimální obsazenost:	neomezen
4EU+:	ne
Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu:	ne
Stav předmětu:	vyučován
Jazyk výuky:	čeština
Způsob výuky:	prezenční
Způsob výuky:	prezenční
Vysvětlení:	Nezapisují studenti oboru Pedagogika.
Poznámka:	předmět je možno zapsat mimo plán povolen pro zápis po webu při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu předmět lze zapsat v ZS i LS

Garant:	doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D.
Vyučující:	doc. PhDr. Zbyněk Němec, Ph.D.
Neslučitelnost :	OPBP1S147A, OPBQ2P101A, OPBQ2P109A, OPBS1S101A
Záměnnost :	OPBQ2P109A

Výsledky anket Termíny zkoušek Rozvrh ZS Rozvrh LS Nástěnka

Anotace -

Poslední úprava: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D. (31.01.2020)

Výuka předmětu zahrnuje témata související s principy, metodami a postupy práce s žáky a s celými třídami /žákovskými skupinami ve společném vzdělávání. Studenti si osvojí související aktuální legislativní předpisy v tuzemsku, způsoby hodnocení inkluzivní praxe na školách, získají orientaci v zahraničních trendech a podmínkách inkluzivního vzdělávání. Budou seznámeni s katalogy podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a s možnostmi jejich aplikací v praxi.

Deskriptory

Poslední úprava: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D. (23.01.2022)

Kontaktní výuka, v případě zhoršení epidemiologické situace distanční výuka prostřednictvím OneDrive MS 365.

Literatura -

Poslední úprava: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D. (30.10.2019)

FELCMANOVÁ, L. a kol. Metodika ke Katalogu podpůrných opatření pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání

z důvodu sociálního znevýhodnění. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2015, 126 s. ISBN 978-80-244-4672-1.

HÁJKOVÁ V., STRNADOVÁ I: Inkluzivní vzdělávání: Teorie a praxe. Praha Grada Publishing.2009 ISBN 978-80-247-3070-7.

KOL.AUTORŮ. Katalog podpůrných opatření, Obecná část. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2015, 160 s. ISBN 978-80-244-4654-7.

KRATOCHVÍLOVÁ, J. Inkluzivní vzdělávání v české primární škole: teorie, praxe, výzkum. Brno: Masarykova

univerzita, 2013. ISBN 978-80-210-6527-7.

KLUSÁČEK, J. HRSTKA, FELCMANOVÁ (ed.). Počty dětí se SVP ve středním školství v roce 2014. Univerzita

Palackého v Olomouci, Člověk v tísni, o. p. s. 2015.

KLUSÁČEK, J. HRSTKA, FELCMANOVÁ (ed.). Počty dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v základním školství v ČR. Univerzita Palackého v Olomouci, Člověk v tísni, o. p. s. 2015.

Booth, A., Ainscowe, M.(2011 ) Index for Inclusion: developing learning and participation in schools (Revised 2011), CSIE UK, ISBN 1 872001 45 9.

THE SALAMANCA STATEMENT AND FRAMEWORK FOR ACTION ON SPECIAL NEEDS EDUCATION. United Nations Ministry of Educational, Scientific and Education and Science Cultural Organization Spain, June 1994.

Sylabus

Poslední úprava: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D. (23.01.2022)

Přednášky budou věnovány klíčovým tématům a doplněny jejich diskuzí a reflexí:

1. Inkluze ve vzdělávání – terminologie, definice, výzkumné závěry v tuzemsku i v zahraničí, kompetence inkluzivního pedagoga

2. Kvalita inkluzivní praxe na školách, možnosti jejího hodnocení

3.Heterogenita žáků – výzva současné škole (výuka žáků rozdílných schopností a předpokladů, kultura a politika školy, komunitní škola, nástroje evaluace inkluzivní praxe školy), inkluzivní design výuky

4. Katalogy podpůrných opatření pro práci s žáky v inkluzivní školní praxi

5. Aktuální legislativní podpora inkluzivního vzdělávání v ČR

Podmínky zakončení předmětu -

Poslední úprava: doc. PhDr. Zbyněk Němec, Ph.D. (25.01.2023)

Zvládnutí zápočtového testu z min. 70% , možnost 2 oprav.