Základy didaktiky výchovy ke zdraví - OPBY4P041A

• Anglický název: Basics of Didactics of Education towards Health
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 0 [hodiny]
• Počet míst: 45 / 45 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Miroslava Kovaříková, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Miroslava Kovaříková, Ph.D.
• Prerekvizity : OPBY4P012A, OPBY4P023A
• Je prerekvizitou pro: OPBY4P051A

Anotace

Poslední úprava: PhDr. Miroslava Kovaříková, Ph.D. (11.02.2024)

Úvod do didaktiky VKZ rozvíjí profesní předpoklady a kompetence v oblasti požadovaného standardu učitele v České republice a požadavků Evropské unie na úrovni kladené na začínajícího učitele. Předmět je zaměřen na osobnostní rozvoj učitele. Cílem předmětu je na základě sebepoznávání rozvoj prosociálního chování, empatie, emoční stabilit, psychické odolnosti, tvořivosti a kultivovanosti.

Cíl předmětu

Poslední úprava: PhDr. Miroslava Kovaříková, Ph.D. (11.02.2024)

Cílem předmětu je rozvíjení profesních předpokladů a kompetencí v oblasti požadovaného standardu učitele v České republice a požadavků Evropské unie na úrovni kladené na  začínajícího učitele.Cílem je  osobnostní rozvoj učitele  na základě sebepoznávání rozvoj prosociálního chování, empatie, emoční stabilit, psychické odolnosti, tvořivosti a kultivovanosti.

Deskriptory

Poslední úprava: PhDr. Miroslava Kovaříková, Ph.D. (11.02.2024)

Předmět má 3 kredity dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 78 hodinám. Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky 20 minut, na 1 hodinu cvičení 20 minut, samostudium literatury (za celý semestr) 10 hodin, práce se studijními materiály (za celý semestr) 10 hodin, plnění průběžných úkolů (za celý semestr) 10 hodin. Tvorba seminární práce 7 hodin. Příprava na zápočet 9 hodin.

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Miroslava Kovaříková, Ph.D. (11.02.2024)

Vališová,A., Kovaříková,M. (2021) Obecná didaktika.Grada

Ginnis, P. (2017). Efektivní výukové nástroje pro učitele. Edulab.

Kyriacou, Ch. (1996). Klíčové dovednosti učitele. Praha: Portál.

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Miroslava Kovaříková, Ph.D. (11.02.2024)

Přehled výukových témat:

1. Utváření profesního sebepojetí, učitele výchovy ke zdraví - jakým (ne)chci být učitelem. Tvorba osobního rozvojového cíle.

2. Učitel výchovy ke zdraví jako nositel společenských hodnot. Profesní etika.

3. Komunikační dovednosti učitele výchovy ke zdraví. Komunikace s rodiči, žáky, kolegy.

4. Konflikty.

5. Empatie, emoční inteligence.

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: PhDr. Miroslava Kovaříková, Ph.D. (11.02.2024)

Úspěšné splnění předmětu předpokládá  aktivní účast v semináři a vypracování zadaných seminárních úkolů.