Speciální pedagogika znevýhodněného člověka s TP - OPBS4S013A

• Anglický název: Special Education of Individuals with Physical Disability
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 5
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:2/1, Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 0 [hodiny]
• Počet míst: 25 / 25 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D.
• Vyučující: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D.
• Korekvizity : OPBS4S011A, OPBS4S012A
• Je korekvizitou pro: OPBS4S012A, OPBS4S011A

Anotace

čeština

Poslední úprava: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D. (10.10.2022)

Cílem předmětu je poznání problematiky života osob s tělesným postižením, orientace v problematice (bez)bariérovosti veřejného prostředí a současné společnosti. Pro pochopení úlohy provázejících profesionálů, asistentů i neformálních pečujících o osoby s omezením v pohybu budou mít studenti příležitost reflektovat zjevné i latentní překážky v životě osob s primárním či sekundárním omezením pohybu. Obsah: 1. Problematika tělesné odlišnost. 2. Tělové schéma. 3. Sebepojetí a psychosociální obraz tělesně postiženého jedince. 4. Kognitivní zpracování tělesné odlišnosti. 5. Sociální hodnocení tělesně postižených. 6. Společenské stereotypy ve vnímání osob s omezenou schopností pohybu. 7. Základy biomechaniky a omezení pohybu. 8. Neformální péče a její význam v životě znevýhodněných osob s omezením pohybu 9. Kvalita života osob po amputacích končetin. 10. Život a socializace osob s centrální poruchou hybnosti. 11. Život osob s progresivním nervosvalovým postižením. 12. Život osob se vzácným onemocněním a s onemocněním letálním.

angličtina

Poslední úprava: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D. (08.09.2023)

The aim of the subject is to learn about the issues of the life of people with physical disabilities, orientation in the issue of (barrier-free) public environment and contemporary society. In order to understand the role of accompanying professionals, assistants and informal carers of people with mobility limitations, students will have the opportunity to reflect on obvious and latent obstacles in the lives of people with primary or secondary mobility limitations. Content: 1. The issue of physical difference. 2. Body diagram. 3. Self-concept and psychosocial image of a physically disabled individual. 4. Cognitive processing of bodily difference. 5. Social assessment of the physically disabled. 6. Social stereotypes in the perception of persons with limited mobility. 7. Basics of biomechanics and limitation of movement. 8. Informal care and its importance in the lives of disadvantaged persons with limited mobility 9. Quality of life of people after limb amputations. 10. Life and socialization of persons with a central movement disorder. 11. Life of persons with progressive neuromuscular disability. 12. The life of persons with a rare disease and with a fatal disease.

Deskriptory

Poslední úprava: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D. (08.09.2023)

Předmět má 5 kreditů dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 150 hodinám.

Přímá výuka:              

·         přednášky 24 hodin

·         cvičení 12 hodin

Příprava:

·         samostudium odborné literatury 30 hodin

·         zpracování úkolů a příprava na semináře 54 hodin

Příprava na zkoušku a zkouška: 30 hodin celkem

V případě distanční výuky budeme pracovat v aplikaci MS Teams, studenti obdrží včas odkaz. Dále bude využíván systém podpory studia Moodle.

Literatura

Poslední úprava: Mgr. Anna Kuželková (13.10.2021)

Povinná:

HÁJEK, J. Antropomotorika. Praha: Pedagogická fakulta UK, 2012, 96 s. ISBN 978-80-7290-598-0.

KOČOVÁ, H. a kol. Spinální svalová atrofie v souvislostech. 1. vyd. Praha: GradaPublishing, 2017, 352 s., ISBN 978-80-247-5705-6.

VÍTKOVÁ, M. Somatopedické aspekty. Brno: Paido, 304 s., 2006. ISBN 80-7315-134-0.

VÍTKOVÁ, M. Somatopedie. Opava: Slezská univerzita, 2019. Distanční studijní text dostupný online z https://is.slu.cz/publication/36780/Somatopedie.pd

Doporučená:

HÁJKOVÁ , V., STRNADOVÁ, I. (eds.): Zředěný život. Léčebné, psychosociální a vzdělávací aspekty progresivních onemocnění. EPOCHA & Somatopedická společnost: Praha 2011., 259 s.ISBN 978-80-904464-1-0.

KRŠKOVÁ, V., KRŠEK, M., HÁJKOVÁ,V. Psychické změny u Cushingova syndromu. Postgraduální medicína, 17, 6, 2015, s.650-656. ISSN 1212-4184.

MAREŠOVÁ, E. Dětská mozková obrna. Možnosti a hranice včasné diagnostiky a terapie. Praha: Galén, 2011. ISBN 978-80-7262-780-6.

TROJAN, S., DRUGA, R., PFEIFFER, J., VOTAVA, J. Fyziologie a léčebná rehabilitace motoriky člověka.Třetí přepracované a doplněné vydání. Praha: GradaPublishing, 2005, 240 s. ISBN 80-247-1296-2.

ZULIĆ, M., HÁJKOVÁ, V., BRKIĆ-JOVANOVIĆ, N. Faktory, které ovlivňují sociální participaci dětí s mozkovou obrnou na základních školách.  Speciální pedagogika, roč. 28, č. 3, 2018, s. 233−251. ISSN 1211-2720.

Sylabus

Poslední úprava: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D. (10.10.2022)

Přednášky:

1.     Terminologie, cílové skupiny a současné pojetí oboru somatopedie.

2.     Tělové schéma. Sebepojetí a psychosociální obraz tělesně postiženého jedince. Kognitivní zpracování tělesné odlišnosti.

3.     Soběstačnost, kvalita života a potřeby osob s TP, začleňování osob s TP do společenského života.

4.     Sociální postoje k lidem s TP a společenské stereotypy ve vnímání osob s omezenou schopností pohybu, legislativní zakotvení práv tělesně postižených, Národní plán podpory rovných příležitostí pro osoby se zdravotním postižením na období 2021–2025.

5.     Základy biomechaniky a omezení pohybu. Hodnota motoriky a mobility, imobilizační syndrom.

6.     Trendy v oblasti speciálněpedagogické podpory osob po amputacích končetin. 

 7.     Neformální péče. Práce s rodinou s tělesně postiženým členem.

 8.     Život a socializace osob s centrální poruchou hybnosti. Problematika poúrazových stavů v somatopedii - edukační a socializační důsledky.

9.     Život osob s progresivním nervosvalovým onemocněním.

10.   Život osob se vzácným onemocněním a s onemocněním letálním. 

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D. (08.09.2023)

Písemná zkouška – otevřené i uzavřené otázky. Možnost 2 oprav.

Účast na seminárním projektu : bariéry v životě osob s tělesným postižením.