Literatura pro děti a mládež - OPBG3G036A

• Anglický název: Literature for children and youth
• Zajišťuje: Katedra germanistiky (41-KG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 0 [hodiny]
• Počet míst: 10 / 10 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: němčina
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Tamara Bučková, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Tamara Bučková, Ph.D.

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Tamara Bučková, Ph.D. (01.01.2024)

Kurs se zaměřuje na teoretické základy LPDM, kterou lze z pohledu vědeckého zkoumání přiblížit jako průsečík literární vědy, psychologie a aspektu výchovnosti. Cílem kurzu je přiblížit studentům LPDM jako disciplínu mající nečekaný a velmi atraktivní obsah i pro dospělého čtenáře, umožnit komparativní pohled na vnímání LPDM z pohledu různých věkových kategorií, rozkrývání hlubinných struktur textu na základě životních zkušeností i jazykových kompetencí (včetně práce s literárním jazykem a kontextualizace a konceptualizace literatury). Obsahově se řídí žánrovou mapou LPDM, na níž je nahlíženo z pohledu interkulturního zkoumání. Náplň kurzu tvoří souhrn následujících problémových okruhů: 1. Specifičnost a funkce lit. pro děti, psychologie čtenářství. 2. Fenomén obrázkové knížky (Bilderbuch) - historie a/vs. současnost. 3. Poezie pro děti - lidová slovesnost, "klasici" básnické tvorby ro dětské čtenáře a/vs. současnost. 4. Pohádka - vznik, žánrové formy folklórních a autorských pohádek, současné přístupy k interpretaci pohádek. 6. Příběhová próza pro menší děti. Dobrodružná próza pro děti. 7. Fantasy. 8. Literatura pro mládež (problémově orientovaný román). 8. Comics. 9. Nadstavbové téma: LPDM, film a nová média.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Tamara Bučková, Ph.D. (01.01.2024)

The course focuses on the theoretical foundations of LPDM, which can be approached from the perspective of scientific inquiry as the intersection of literary science, psychology, and the educational aspect. The aim of the course is to introduce students to LPDM as a discipline with unexpected and very attractive content even for the adult reader, to enable a comparative view of the perception of LPDM from the perspective of different ages, to uncover the deep structures of the text based on life experiences and linguistic competences (including working with literary language and contextualizing and conceptualizing literature). The content is guided by the LPDM genre map, which is viewed from the perspective of intercultural exploration. 1. The specificity and function of lit. 2. Children's poetry - folklore, "classics" of poetry for children's readers. Fairy tales - origins, genre forms of folk and original fairy tales, contemporary approaches to interpretation of fairy tales. 6. Adventure prose for children. 7. Fantasy. 8. Literature for young people (problem-oriented novel). 8. Comics. 9 Literature for Children and Youth, movies and new media.

Cíl předmětu

Poslední úprava: PhDr. Tamara Bučková, Ph.D. (01.01.2024)

Cílem předmětu je obeznámit studenty se základními pojmy z teorie LPDM a žánrovou mapou LPDM.

Deskriptory

Poslední úprava: PhDr. Tamara Bučková, Ph.D. (01.01.2024)

PŘÍPRAVA NA VÝUKU

Příprava na 1 přednášku: 0

Příprava na 1 cvičení: 30minut

Samostudium literatury (za semestr): 10hodin

Plnění průběžných úkolů (za semestr): 7hodin

PLNĚNÍ PŘEDMĚTU

Příprava na zkoušku a zkouška: 25hodin

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Tamara Bučková, Ph.D. (01.01.2024)

WEINKAUFF G.; v. GLASENAPP G. Kinder-und Jugendliteratur. Padeborn : Verlag Ferdinand Schöningh 2017. ISBN 978-3825248390.

SEIBERT, E. Themen, Stoffe und Motive in der Literatur für Kinder und Jugendliche. Wien : Fakultas Verlag- und Buchhandel, 2008. ISBN 978-3-8252-3073-9.

CORNEJO, R. / ARNOLD, H. / ZEIDLER, H. B. Deutsprachige Kinder- und Jugendliteratur. Anthologie. Ústí nad Labem : Univerzita Jana Evangelisty Purkyně, 2000. ISBN 978-80-7044-332-3.

EWERS, H.-H. Literatur für Kinder und Jugendliche. Eine Einführung in grundlegende Aspekte des Handlungs- und Symbolsystems Kinder- und Jugendliteratur. Mit einer Auswahlbibliograhie Kinder- und Jugendliteraturwissenschaft.München : Wilhelm Fink Verlag, 2000. ISBN 3-8252-2124-5.LANGE, G. (Hrsg.) Taschenbuch der Kinder- und Jugendliteratur. Hohengehren : Scheider, 2002. ISBN 3-896-76610-4.

MAIER, K. E. Jugendliteratur : Formen, Inhalte, pädagogische Bedeutung. Bad Heilbronn : Julius Klinkhardt, 1993. ISBN 3-7815-0750-5. SEIBERT, E. Themen, Stoffe und Motive in der Literatur für Kinder und Jugendliche. Wien : Fakultas Verlag- und Buchhandel, 2008. ISBN 978-3-8252-3073-9. 

WILD, R. (Hrsg.) Geschichte der deutschen Kinder- und Jugendliteratur. 2. Auflage. Weimar - Stuttgart : J. B. Metzler Verlag, 2002. ISBN 3-476-01902-0, 3. vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. Weimar - Stuttgart : 2008. ISBN 978-3-426-01980-6.

ČEŇKOVÁ, J. a kol. Vývoj literatury pro děti a mládež a její žánrové struktury. Praha : Portál, 2006. ISBN 80-7367-095-X.

 

 

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: PhDr. Tamara Bučková, Ph.D. (01.01.2024)

Znalost látky z přednášek (problubující prezentace) a povinné literatury (Weinkauf, Glasenapp).

Portfolio na základě VŠECH úkolů z moodlu. Link na kurz: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=8525

Zkouškové otázky:
1. Kinder- und Jugendliteratur: Unterschiedliche Definitionen; Handlungs- und Symbolsystem; Funktionen der Kinder- und Jugendliteratur. Unterschiede zwischen den kinder- und jugendliterarischen Texten (am Beispiel konkreter Werke der deutschsprachigen Literatur).

2. Bilderbuch und Kinderlyrik. Poesie für kleine und große Leser.

3. Märchen (Theorien über den Ursprung des Märchens. Volksmärchen, Gattung Grimm, Kunstmärchen. Kinder- und Hausmärchen. Komparation des traditionellen Märchens und Kunstmärchens (am Beispiel der konkreten Texte). Erzählungen mit den Märchenmotiven.

4. Abenteuerroman (der traditionale Abenteuerroman u./v. moderner Kinder- und Jugendroman des 20. und 21. Jahrhunderts)

5. Problemorientes Jugendbuch nach dem Paradigmenwechsel und gegenwärtige (Jugend)romane

6. Kinder- und jugendliterarische Werke mit dem Thema des 2. Weltkriegs