Oborová praxe s reflexí - OPBA3A042A

• Anglický název: Subject Oriented Practice with Reflection
• Zajišťuje: Katedra anglického jazyka a literatury (41-KAJL)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: letní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/2, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 24 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Klára Uličná, Ph.D.
• Korekvizity : OPBA3A041A
• Je korekvizitou pro: OPBA3A044B

Anotace

Poslední úprava: doc. PhDr. Petr Chalupský, Ph.D. (27.05.2020)

Cílem oborové praxe je uvést studenty do vybraných témat didaktiky anglického jazyka. V úvodu se zaměříme na prekoncepty studentů, které budou dále teoreticky i prakticky reflektovány prostřednictvím akčních plánů, v případě možností akčních výzkumů studentů realizovaných v praxi, resp. ve spolupráci s fakultními učiteli. Témata: 1. Faktory vyučovacího procesu 2. Cíle výuky 3. Obsah výuky 4. Žák 5. Učitel 6. Řízení edukačního procesu 7. Kurikulární dokumenty (RVP, ŠVP), tematické plány 8. Plánování hodiny / fáze hodiny 9. Didaktické prostředky 10. Hodnocení ve výuce cizích jazyků / oprava chyb

Literatura

Poslední úprava: doc. PhDr. Petr Chalupský, Ph.D. (27.05.2020)

Brown, H. D. (2007). Teaching by principles: an interactive approach to language pedagogy. White Plains: Pearson Education.

Gower, R., Phillips, D., & Walters, S. (1995). Teaching practice handbook. New ed. Oxford: Macmillan Heinemann English language teaching.

McNiff, J. & Whitehead, J. (2010). You and Your Action Research Project. Routledge.