Didaktické praktikum - ON2317031

• Anglický název: Didactic Internship
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2013
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (40)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Miroslava Kovaříková, Ph.D.
• Prerekvizity : ON2317019

Anotace

čeština

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (04.10.2010)

Předmět vytváří prostor pro diskuzi o možném řešení aktuálních problémů podpory a ochrany zdraví. Jeho cílem je ukázat, jak prakticky využít získané didaktické dovednosti při vytváření programů pro děti a mládež v rámci komunitních projektů, programů prevence sociálně patologických jevů apod. Jsou poskytnuta metodická doporučení pro využití aktuálních informací o zdravotním stavu obyvatelstva k rozvíjení zdravotní gramotnosti občanů. Předmět dále poskytuje možnost podrobně se seznámit s vyhledáváním grantových nabídek (v rámci obce, města, státu i na evropské úrovni), s možnostmi každého jedince na tyto finanční zdroje dosáhnout a s praktickou formou tvorby návrhu grantu na zadané téma.

angličtina

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (11.11.2010)

The subject provides for discussion about the solvution on the current problems of health risks and protection. It focuses on the application of the acquired educational knowledge when creating programmes for children and the youth as part of community projects, prevention programmes of social pathological phenomena etc It provides methodological recommendations to use the relevant information about the health of population to develop their awarness of health. This subject introduces possibilities searching grant offers (within a village, city, country or Europe). Everyone gets an option to receive these financial resources and try to compile a draft of their own grant.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (09.12.2012)

Cílem předmětu je ukázat, jak prakticky využít získané didaktické dovednosti při vytváření programů podpory zdraví pro děti a mládež v rámci komunitních projektů.

angličtina

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (12.12.2012)

The aim of this course is to show how to practically use the acquired skills in creating educational programs for health promotion in preventive projects.

Literatura

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (04.10.2010)

HAVLÍNOVÁ, M. (ed.) Program podpory zdraví ve škole: rukověť programu Zdravá škola. Praha : Portál, 2006. 311 s. ISBN 80-7367-059-3

KASÍKOVÁ, H. Kooperativní učení, kooperativní škola. Praha : Portál, 1997. 147 s. ISBN 80-7178-167-3

KRATOCHVÍLOVÁ, J. Teorie a praxe projektové výuky. Brno : MU, 2996. 160 s. ISBN 89-210-4142-0.

Metodika podávání projektů ve školství (manuály dle regionů)

PRŮCHA, J. Alternativní školy a inovace ve vzdělávání. Praha : Portál, 2004, 141 s. ISBN 80-7178-977-1

SKALKOVÁ, J. Za novou kvalitu vyučování: inovace v soudobé pedagogické teorii i praxi. Brno : Paido, 1995. 89 s. ISBN 80-85931-11-7

VALENTA, J. aj. Projektová metoda ve škole a za školou. Pohledy. Praha : Ipos Artama, 1993. 61 s. ISBN 80-7068-066-0.

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (09.12.2012)

Vypracování vlastního projektu.

Sylabus

čeština

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (04.10.2010)

1. Programy Škola podporující zdraví, Zdravé město, Zdravý podnik.

2. Vedení výuky s využitím tzv. kooperativních forem jakožto perspektivního modelu vyučování.

3. Výchova ke zdraví v propojení s výstupy mediální a informační výchovy.

4. Metodika tvorby a podávání grantů na úrovni školy, občanského sdružení, sociálního zařízení apod.

angličtina

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (11.11.2010)

1.Using Programmes Health Promoting Schools, Healthy City, Healthy Business.

2.Cooperative forms as a promising model of teaching.

3.Health Education in connection with the results of the media and information education.

4.The methodology of creating and submitting grants for school, civic associations and social facilities etc.