Artefiletika a zdraví - ON2317025

• Anglický název: Artefiletics and Health
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2016
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, KZ [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (40)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PaedDr. Jan Slavík, CSc.
• Prerekvizity : ON2317003

Anotace

čeština

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (04.10.2010)

Cílem kurzu je představit artefiletiku coby salutogenetický komplement arteterapie, a to v návaznosti na poznatky psychologie zdraví, dramatické výchovy a ergoterapie. Studenti jsou vedeni k pochopení významu umění a estetického prožitku při rozvíjení osobnosti člověka. Akcentován je salutogenní efekt tvořivosti v každodenní činnosti dítěte i dospělého, a to ve zdraví i nemoci. Předmět má výrazně zážitkový charakter a otevírá prostor pro vlastní tvůrčí činnost studentů. Zároveň jsou zohledňovány didaktické aspekty potřebné pro využití probírané problematiky v budoucí pedagogické praxi studentů.

angličtina

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (12.12.2012)

Students are by the course encouraged to understanding the significance of art and aesthetic experience in the development of human personality. health-promoting effect of creativity in the everyday activities of a child and adultisempha sized, in health or in disease. The subject has a experience able character and opens space for creative activities of students. The didactic aspects are also taken into account, which are needed for utilization issues discussed in a future teaching practice of students.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (09.12.2012)

Cílem kurzu je představit artefiletiku coby salutogenetický komplement arteterapie, a to v návaznosti na poznatky psychologie zdraví, dramatické výchovy a ergoterapie. Studenti jsou vedeni k pochopení významu umění a estetického prožitku při rozvíjení osobnosti člověka.

angličtina

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (12.12.2012)

The aim of the course is to introdukce artephiletics as salutogenetic komplement of art therapy, in follow-up to the know ledge of health psychology, drama and ergotherapy.

Literatura

Poslední úprava: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D. (11.04.2017)

HORŇÁKOVÁ, M. Liečebná pedagogika. Bratislava : Perfekt, 1999. ISBN 80-8046-126-0.
SLAVÍK, J.; WAWROSZ, P. (2004b) Umění zážitku, zážitek umění (teorie a praxe artefiletiky). 2. díl. Praha : Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2004. ISBN: 80-7290-130-3.
SLAVÍK, J. (Ed.) Současná arteterapie v České republice a v zahraničí I. Praha : PF UK, 2000a. ISBN:80-7290-004-8.
ŠICKOVÁ-FABRICI, J. Základy arteterapie. Praha : Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-408-3.

Slavík,J., Slavíková,V., Hazuková,H.: Výtvarné čarování (artefiletika),UK ped.f.,Praha 2003

Campbellová,J.: Techniky arteterapie ve výchově, sociální práci a klinické praxi : skupinové výtvarně-terapeutické činnosti pro děti i dospělé. Portál Praha 2000

Liebmannová, M: Skupinová arteterapie, Portál Praha, 2005

http://www.zavora.info/Podklady/Psychoterapie_2009_3-4_Salutogeneticky_charakter_artefiletiky.pdf

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: HANKOVAZ/PEDF.CUNI.CZ (16.02.2015)

Aktivní účast v seminářích - nelze nahradit samostudiem. Úloha jako podklad pro hodnocení.

Sylabus

čeština

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (04.10.2010)

1. Charakteristika a současné pojetí artefiletiky, arteterapie a příbuzných přístupů.

2. Výchova uměním a tvořivost jako fenomén současné doby.

3. Možnosti uplatnění artefiletiky ve školním vzdělávacím programu.

4. Zážitek "flow" a jeho využití ve výchově.

5. Salutogenetický rozměr artefiletiky.

6. Principy léčebné pedagogiky.

angličtina

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (12.12.2012)

1. Characteristics and current concept of aesthetic, arttherapy and related approaches.

2.  Arts education and creativity as a phenomenon of current company.

3.  Possibilities of aestheticuseable in the school curriculum.

4. "flow" experience and its use in education.

5. Salutogenetic dimension of aesthetic.

6. Principles of therapeutic pedagogy.