Antropologická dimenze výchovy - OKNQ3P041A

• Anglický název: Anthropological Dimension of Education
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/0, KLP [HT]
• Rozsah za akademický rok: 5 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (30)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: prof. PaedDr. Stanislav Bendl, Ph.D.; PhDr. Michal Zvírotský, Ph.D.
• Vyučující: prof. PaedDr. Stanislav Bendl, Ph.D.; Mgr. Zbyněk Zicha, Ph.D.; PhDr. Michal Zvírotský, Ph.D.
• Prerekvizity : OKNQ3P034A

Anotace

Poslední úprava: PhDr. Michal Zvírotský, Ph.D. (21.01.2023)

Předmět zasazuje problematiku výchovy a vzdělávání do antropologických souvislostí, představuje ideu integrální antropologie a vybrané antropologické disciplíny, které mohou být inspirativní pro učitelovo pedagogické myšlení. Vliv výchovy a vzdělávání na člověka a společnost je demonstrován na příkladu vybraných antropologických konstant a kulturních univerzálií.

Cíl předmětu

Poslední úprava: PhDr. Michal Zvírotský, Ph.D. (21.01.2023)

Cílem předmětu je kultivovat schopnost filozofické a antropologické reflexe teoretických otázek i praktických problémů ve výchově a vzdělávání.

Deskriptory

Poslední úprava: PhDr. Michal Zvírotský, Ph.D. (21.01.2023)

Předmět má rozsah 10 hodin kontaktní výuky a je dotován 3 kredity. Celková časová zátěž studenta činí 75 hodin. Doba očkávané přípravy na 1 hodinu přednášky: 30 min., samostudium literatury: 40 hodin, příprava na kolokvium: 20 hodin.

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Michal Zvírotský, Ph.D. (21.01.2023)

CICHÁ, M. a kol. (2014). Integrální antropologie. Praha: Triton.

ERIKSEN, T. H. (2008). Sociální a kulturní antropologie: Příbuzenství, národnostní příslušnost, rituál. Praha: Portál.

HARARI, Y. N. (2013). Sapiens: Od zvířete k božskému jedinci. Voznice: Leda.

HÁBL, J. (2015). I když se nikdo nedívá. Červený Kostelec: Pavel Mervart.

PALOUŠ, R. (1991). Čas výchovy. Praha: Státní pedagogické nakladatelství.

PELCOVÁ, N. (2004). Filozofická a pedagogická antropologie. Praha: Karolinum.

SOKOL, J. (2016). Člověk jako osoba: filosofická antropologie. Praha: Vyšehrad.

SOKOL, J. (2014). Etika, život, instituce. Praha: Vyšehrad.

SOUKUP, M. (2015). Základy kulturní antropologie. Červený Kostelec: Pavel Mervart.

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: PhDr. Michal Zvírotský, Ph.D. (18.01.2024)

Předmět je zakončen kolokviem - skupinovou rozpravou o vybraných otázkách pedagogické a filozofické antropologie.

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Michal Zvírotský, Ph.D. (18.01.2024)

1. Současná filozofie a její význam pro pedagogickou teorii a praxi.

2. Vymezení a význam integrální antropologie v kontextu věd o člověku a společnosti.

3. Přehled vybraných antropologických disciplín významných pro teorii a praxi výchovy.

4. Antropologické konstanty a kulturní univerzálie.

5. Člověk jako bio-psycho-sociální a spirituální bytost.

6. Humanistická pedagogika a pedagogika obratu.

7. Významné osobnosti filozofické a pedagogické antropologie.

8. Aktuální témata soudobé integrální antropologie.