Výchova zážitkem - OKBV3P056A

• Anglický název: Adventure education
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:8/0, Z [HS]
• Rozsah za akademický rok: 8 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D.
• Vyučující: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D.
• Prerekvizity : OKBV3P031A

Anotace

čeština

Poslední úprava: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D. (06.11.2023)

Předmět vychází z terminologického základu v teoretické rovině českého pojetí zážitkové pedagogiky a k didaktickým dovednostem vede studenty formou přímé zkušenosti při práci s hrou jako prostředkem učení zážitkem. Uvádí zážitkovou pedagogiku jako obor, který poskytuje vychovatelům profesní dovednosti práce se skupinou a s osobnostním a sociálním rozvojem žáků.

angličtina

Poslední úprava: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D. (06.11.2023)

To draw theoretical knowledge of the experience pedagogy from practical i.e. experience programs with the students and simultaneously to create a methodological basis for future practice of the students.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D. (06.11.2023)

Studenti porozumí pojmům zážitkové pedagogiky, dokáží aplikovat prožitek jako  prostředek učení.

angličtina

Poslední úprava: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D. (06.11.2023)

Students will understand the concepts of experiential pedagogy, they will be able to apply experience as a means of learning.

Deskriptory

Poslední úprava: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D. (16.10.2023)

Předmět má 3 kredity dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 90 hodinám. Přímá výuka včetně přípravy 8 hodin, samostudium literatury (za celý semestr) 20 hodin, práce se studijními materiály (za celý semestr) 10 hodin, plnění průběžných úkolů (za celý semestr) 20 hodin. Seminární práce 32 hodin.

Literatura

Poslední úprava: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D. (20.12.2023)

Franc, D., Zounková, D., Martin, A. (2007): Učení zážitkem a hrou. Brno: Compruter Press.

Holec, O. (c1994). Instruktorský slabikář. Praha: Prázdninová škola Lipnice.

Jirásek, I. (2019). Zážitková pedagogika. Teorie holistické výchovy (v přírodě a volném čase). Praha: Portál.

Ondrejkovič, M. (2011). O zodpovednosti a psychickej bezpečnosti v zážitkových kurzoch. Gymnasion, http://www.gymnasion.org/archive/article/o-zodpovednosti-psychickej-bezpecnosti-v-zazitkovych-kurzoch

Pelánek R. (2010). Zážitkové výukové programy. Multimediální interakce, diskuse, aktuální témata. Portál, Praha.

PŠL (2002). Zlatý fond her I-IV. Praha: Portál.

Srb, V., & Švec, J. (2007). Jak na osobnostní a sociální výchovu?: výchozí příručka k metodikám OSV (Vyd. 2). Praha: Projekt Odyssea.

Valenta, J. (2013). Didaktika osobnostní a sociální výchovy. Praha: Grada.

Vecheta, V. (2009). Outdoor aktivity: 50 aktivit pro trénink, školení i zábavu. Brno: Computer Press.

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D. (06.11.2023)

Aktivní účast v seminářích - nelze nahradit samostudiem. Úloha jako podklad pro hodnocení.

V podmínkách distanční výuky bude předmět realizován kombinací on-line výuky a reflektovaných úkolů, které budou východiskem seminární práce.

On-line výuka v ZOOM, aktuální komunikace a materiály v MOODLe tohoto předmětu včetně odkazů a přístupu na on-line setkání v ZOOM.

Sylabus

čeština

Poslední úprava: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D. (06.11.2023)

1. Pojetí pojmu zážitková pedagogika (učení, výuka, holistická výchova).
2. Cíle výchovy prožitkem (osobnostní a sociální rozvoj, práce se skupinovou dynamikou).
3. Didaktické postupy (motivace, akce, reflexe; dramaturgie).
4. Hra, reflexe jako příležitost k učení.
5. Kooperace, kompetice.
6. Determinace volby prostředků (pro koho, pro jaký cíl, způsob provázení; podmínky).
7. Zdroje: výchova v přírodě (dobrodružstvím, výzvou; projekty PŠL, Outward Bound apod).
8. Dramatická výchova, dramaterapie; artefiletika, arteterapie (Etický kodex arteterapeuta).

angličtina

Poslední úprava: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D. (06.11.2023)

1. Concept of experiential pedagogy (learning, teaching, holistic education). 2. Objectives of education through experience (personal and social development, work with group dynamics). 3. Didactic procedures (motivation, action, review; dramaturgy). 4. Game, review as an opportunity for learning. 5. Cooperation, competition. 6. Determination of the choice of means (for whom, for what goal, methods, conditions). 7. Resources: education in nature (adventure, challenge; PŠL projects, Outward Bound, etc.). 8. Dramatic education, drama therapy; artephyletics, art therapy (Ethical code of an art therapist).

Studijní opory

Poslední úprava: PhDr. Michal Zvírotský, Ph.D. (23.01.2020)

On-line studijní opora na adrese: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=8942

Heslo pro hosty: akredkpg19