Komparativní pedagogika - OK0615246

• Anglický název: Comparative Education
• Zajišťuje: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: oba
• E-Kredity: 3
• Rozsah, examinace: 0/0, Z [HS]
• Rozsah za akademický rok: 8 [hodiny]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Další informace: http://NIC
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D.
• Vyučující: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D.
• Kategorizace předmětu: Pedagogika > Pedagogika a psychologie pro učitele
• Neslučitelnost : O01215246
• Prerekvizity : OK0615110
• Záměnnost : O01215246
• Je prerekvizitou pro: OK0618099

Anotace

čeština

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (01.02.2018)

Studenti budou seznámeni s  metodologií komparativní pedagogiky a relevantními informačními zdroji. Dále budou zjišťovat informace o systému a kurikulu primárního vzdělávání ve světě. Prezenční výuka bude věnována vybraným celosvětovým trendům (např. formativní hodnocení, výchova k občanství, spravedlivý přístup ve vzdělávání), doporučením mezinárodních organizací (UNESCO, OECD) a EU a reflexi výsledků mezinárodních studií zkoumajících výsledky ve vzdělávání.

angličtina

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (04.06.2007)

The research methodology and relevant resources of the of the comparative education will be introduced. Furthermore, the lectures will be focused on the school systems and curriculum of the primary education around the world, the international educational trends and recommendations of the international institutions (UNESCO, OECD), for example formative assessment, education for citizenship, equity of outcomes in education.The results of the international studies on evaluation of educational achievements will be disscussed.

Cíl předmětu

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (01.09.2018)

Cílem předmětu je orientovanost studentů v oblasti metodologie komparativní pedagogiky, relevantních informačních zdrojů, systému a kurikulu primárního vzdělávání ve světě a vybraných celosvětových trendech, doporučeních mezinárodních organizací  a reflexích výsledků mezinárodních studií zkoumajících výsledky ve vzdělávání.

Literatura

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (01.02.2019)

Povinná:

WALTEROVÁ, E. Srovnávací pedagogika: Vývoj a proměny v globálním kontextu. Praha: Univerzita Karlova v Praze - Pedagogická fakulta, 2006. 324 s. ISBN 80-7290-269-5.

STRAKOVÁ, J. (2016). Mezinárodní výzkumy výsledků vzdělávání. Metodologie, přínosy, rizika a příležitosti. Praha: Univerzita Karlova v Praze – Pedagogická fakulta.

Doporučená:

Průcha, J. Srovnávací pedagogika. Praha, Portál 2006. 263 s. ISBN 80-7367-155-7
Průcha, J. Vzdělávání a školství ve světě: základy mezinárodní komparace vzdělávacích systémů. Praha, Portál 2006. 320 s. ISBN 80-7178-290-4
EURYDICE. Informační síť o vzdělávání v Evropě.
Education at Glance. OECD Indicators.
Váňová, M.: Srovnávací pedagogika a její teoretické problémy. In: Pedagogická revue, roč. 51, 1999, č.: 5, s. 410-418, ISSN: 1335-1982

JEŽKOVÁ, V.; WALTEROVÁ, E.; ABANKINA, T.; ABANKINA, I. Školní vzdělávání v Ruské federaci. Praha: Karolinum, 2013. ISBN 978-80-246-2206-4. (v tisku)

JEŽKOVÁ, V.; DVOŘÁK, D.; GREGER, D.; DAUN, H. Školní vzdělávání ve Švédsku. Praha: Nakladatelství karolinum, 2011. ISBN 978-80-246-2021-3.

JEŽKOVÁ, V.; DVOŘÁK, D.; CHAPMAN, C. a kol. Školní vzdělávání ve Velké Británii. Praha: Nakladatelství Karolinum, 2009. ISBN 978-80-246-1784-8.

JEŽKOVÁ, V.; KOPP, von, B.; JANÍK, T. Školní vzdělávání v Německu. Praha: Nakladatelství Karolinum, 2008. ISBN 978-80-246-1558-5.

JEŽKOVÁ, V.; GREGER, D. (eds.). Školní vzdělávání. Zahraniční trendy a inspirace. Praha: Karolinum. ISBN 80-2461313-1.

Metody výuky

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (09.04.2018)

Přednášky, interaktivní bloky, diskuse ve dvojicích a skupinách, samostudium, vypracování úkolů v prostředí Moodle, e-mailové a osobní konzultace, test.

Sylabus

čeština

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (01.09.2018)

Metodologie komparativní pedagogiky
Výsledky výzkumů hodnocení vzdělávacích výsledků
Zdroje informací KP
Systém a kurikulum primárního vzdělávání ve světě
Mezinárodní trendy a doporučení mezinárodních institucí

Inovace předmětu podpořena projektem Podpora inovací v přípravě studia pedagogických pracovníků na PedF UK financovaného z Fondu vzdělávací politiky pro rok 2018.

angličtina

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (04.06.2007)

Research methodology

Results of the research

Information Resources

System and curriculum of primary education around the world

International trends and recommendations of the international institutions

Vstupní požadavky

Poslední úprava: STARA/PEDF.CUNI.CZ (06.02.2012)

Nejsou stanoveny žádné vstupní podmínky pro přihlášení se do předmětu.

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (09.02.2021)

Zápočet bude udělen na základě  vypracování seminární práce.

Zadání zápočtové práce:

Vyberte si  jeden aspekt vzdělávacího systému, který vám připadá důležitý.

a) Zdůvodněte, proč vám připadá důležitý. (Z textu musí být jasně rozlišitelné, zda se jedná o vaše názory či o objektivní data založená na dokladech- výsledky výzkumů, doporučení odborníků).

b) Porovnejte tento vybraný aspekt v ČR a v dalších 2 zemích. Uveďte výhody a nevýhody jednotlivých podob (ČR, země A, země B) tohoto aspektu. V této části je naprosto nutné porovnání doložit relevantními doklady.

Kriteria:
-práce obsahuje všechny náležitosti (tedy obhájení významnosti, srovnání ČR a alespoň dvou dalších zemí, pojednání o výhodách a nevýhodách odlišností)
-uvedené údaje jsou fakticky správné, argumentace je logická a funkční, práce neobsahuje pravopisné chyby

- jednotlivá tvrzení jsou v textu odkazována na relevantní zdroje, zdroje jsou správně citovány
- rozsah max 2,5 normostrany

- práce je vložena do moodle nejpozději 10 dní po ukončení výuky v letním semestru (jiná forma odevzdání se nepřipouští)

Pokud nebude práce zásadně vyhovovat kritériím, nebude studentovi uznána jako "zápočtová".  Pokud bude práce obsahovat drobnější nedostatky, může být vrácena  k dopracování. Na dopracování má student čas 10 dní po vyžádání dopracování (prostřednictvím hodnocení v moodle).

Dále student odevzdá ke dvěma videím v moodle kratkou anotaci a reflexi - o cem video je a co studenta na nem zaujalo.
Projdete si materialy v moodle: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=2400 (heslo: komparativka)