Sociální pedagogika II - OK0514141

• Anglický název: Social Pedagogy II
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2015
• Semestr: letní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/0, Zk [HS]
• Rozsah za akademický rok: 10 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PaedDr. Eva Marádová, CSc.
• Korekvizity : OK0514142
• Prerekvizity : OK0514140
• Je korekvizitou pro: OK0514142
• Je prerekvizitou pro: OK0514237

Anotace

čeština

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (22.06.2013)

Předmět prohlubuje orientaci studentů v oblasti sociální pedagogiky. Obecně vymezené problémy aplikuje do roviny konkrétních výchovných situací a ve vztahu k specifickým skupinám osob. Rozvíjí širokou paletu metod sociálně výchovného působení a ukazuje možnosti jejich využití v rámci sociální sítě.

angličtina

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (22.06.2013)

The course deepens students' orientation in the field of social pedagogy. Generally defined problems applied to the level of specific educational situations and in relation to specific groups of people. It develops a wide variety of methods of social and educational activities and shows the possibility of their use within the social network.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (22.06.2013)

Cílem předmětu je získání hlubších znalostí z oblasti sociální pedagogiky vzhledem k jejímu historicko-filozofickému zakotvení a současným potřebám pedagogické praxe.

angličtina

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (22.06.2013)

The objective of the course is to gain deeper knowledge of social education, given its historical and philosophical moorings and at the same time roršířit information about current projects, personal social care and other current information from the field.

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (22.06.2013)

Seminární práce a její obhajoba.

Sylabus

čeština

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (22.06.2013)

Rozvoj osobnosti dětí a dospívajících v závislosti na různých typech sociálního prostředí.

Rodina jako sociální prostředí.  Intencionální prostředí ve výchovných institucích.

Vliv médií na chování dětí a mládeže, vliv komunity.

Děti a mládež jako ohrožená sociální skupina. Sociální deviace.

Asociální jednání. Společensky nežádoucí chování u dětí a mládeže.

Agresivita a šikana, výtržnictví, vandalství, působení extrémistických hnutí, kriminalita, drogová závislost, syndrom CAN, komerční sexuální zneužívání, domácí násilí aj.

 Strategie prevence, včasné intervence a terapie sociálně nežádoucích jevů v mezirezortním přístupu. Metody sociálně výchovné práce ve vztahu k různým skupinám, vč. minorit.

Sociální opora jako významná součást pomoci v krizových situacích.

Projektování v oblasti sociálně výchovného působení, komunitní projekty

angličtina

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (22.06.2013)

Personality development of children and adolescents in relation to different types of social environment

The family as a social environment

Intentional environment in educational institutions

The influence of media on children and adolescents, the influence of the community

Children and youth as a vulnerable social group. Social deviance

Antisocial behavior. Socially undesirable behaviors in children and youth

Aggression and bullying, rioting, vandalism, exposure to extremist movements, crime, drug addiction, syndrome, commercial sexual exploitation, domestic violence, etc.

The strategy of prevention, early intervention and treatment of socially undesirable phenomena in inter-departmental approach

Methods of social work education in relation to different groups

Social support as an important part of assistance in crisis situations

Designing for social-educational activities, community projects