Outdoor mathematics at the primary school - OENMM1705Z

• Anglický název: Outdoor mathematics at the primary school
• Zajišťuje: Katedra matematiky a didaktiky matematiky (41-KMDM)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: letní
• E-Kredity: 6
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/2, Zk [HS]
• Rozsah za akademický rok: 10 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / 15 (10)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: angličtina
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Úroveň: specializační
• Poznámka: při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Michaela Kaslová
• Vyučující: PhDr. Michaela Kaslová

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Michaela Kaslová (13.11.2019)

Na základě praktických činností i s použitím prožitkové matematiky a nových technologií objevovat vvybrané vztahy matematika a další obor; problematika bude zasazena do širšího kulturního rámce a propojena s obory antropomatematika a etnomatematika.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Michaela Kaslová (13.11.2019)

Worshop form conected with live trough teaching and new technologies; students will discover choosen ralations (mathematics and ...). The activities are situated in socio-cultural context and interconetd with antrophomathematics and ethnomathematics.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (24.09.2019)

Cílem je propojit mimoškolní zkušenosti dítěte se školní matematikou a naopak ve volném čase dítěte matematiku objevovat.

angličtina

Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (24.09.2019)

Aims:

discover the relation between the daily child experinece and school mathematics

relate child leisura time with mathematics

Deskriptory

Poslední úprava: PhDr. Michaela Kaslová (27.09.2022)

The organization of the course has two forms

1) 3 meetings in small groups  - a walk through Prague (Saturday in Aprile or May) 
we will arrange the data

2) online Microsoft Teams  (February - May):  
The first online bud meeting will be on Monday, February 22 at 11 a.m.

home preparation assumes at least 60 hours

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a0b88133118e3403d8dd355b25744ba44%40thread.tacv2/conversations?groupId=dadb1ea8-2cbf-4cb6-84a3-338ba6263c22&tenantId=5335a395-3770-41bf-b111-59efae08bf8d

Literatura

Poslední úprava: STEHLIKO (27.10.2019)

Články v časopisech a sbornících na toto téma. Např. Dva dny s didaktikou matematiky 2017 (http://files.suma.jcmf.cz/200000117-086c50966f/Dva%20dny%20s%20DM2017.pdf).

HANŽL, T. Šifry a hry s nimi: kolektivní outdoorové hry se šiframi, Praha: Portál

Metody výuky

čeština

Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (24.09.2019)

Kombinace přednášky a semináře.

angličtina

Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (24.09.2019)

mix

lecture and workshop

Požadavky ke zkoušce

čeština

Poslední úprava: PhDr. Michaela Kaslová (27.09.2022)

samostatná písemná domácí práce k vybranému tématu s obhajobou,

výuka ve třech blocích (datum na základě dohody vyučujícího se studenty) 12 hodin

100% účast a aktivita na seminářích

na závěr prezentace domácí práce a diskuse 2h

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Michaela Kaslová (13.11.2019)

Individual written home work - individual choice ot the work-theme

The course is divided into 3 blocks of lessons (12 h)

(dates of the meetings wiil be negotiated with the students)

100 % presence

In the end of this cours students will present their individual home works - presentation and discussion (2 h)

 

Sylabus

čeština

Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (24.09.2019)

1. Matematika a architektura (slohy, osová souměrnost, půdorysy, rozměry, odhady, světlo a stín, tvary jako dekorace, transformace 3D-2D, podobnost a podobně), matematika a volný prostor, matematika a historie.

2. Matematika folklor, Antropomatematika a etnomatematika, Matematika a Tělesná výchova, sport, poznáním sportů k tvorbě úloh žáky i učitelem, prvky statistiky a pravděpodobnosti v tělesné výchově.

3. Matematika a výtvarné umění (ornamentika a secese, geometrizující prvky v umění, kubismus, Vasarely, fraktály).

4. Hudební výchova, hudba a matematika nejen práce se zlomky, závislosti, prvky kombinatoriky, tvorba specifických představ, hudební díla inspirovaná matematikou.

5. Literatura a tvorba prostorových představ, alternace k vyjádření kvantity v beletrii, Sci?fy a matematika, hledání spojitostí, využitelnost v různých tématech.

6. Hry a jejich matematická podstata, role motivační, role přípravná (rozvoj schopností, rozšíření slovní zásoby), role prohlubující, aplikační, terapeutická.

Pozn. sylabus lze modifikovat v proporcích témat dle zájmu studentů, případně rozšířit o jedno téma dle dohody.

angličtina

Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (24.09.2019)

1. Matematics and architecture (architectura styles, axial symmetry,  floor projection, measure, estimation, light and shadow, shapes as a art decoretion, transformation 3D-2D, similarity),

Matematics and open space.

Mathemaics and history.

 

2. Matematics and cultural tradition

Anthropomatematics and etnomathematics,

Matematics and Physical training

Sports and elements of Statistics and Probability.

3. Matematics  and Arts (art -deco, geometrizující prvky v umění, cubism, Vasarely, fractlas).

 

4. Music and Mathematics  - fractals, rhytm, dependences, elements of kombinatory, specific strimulation of imagination

5. Literature and stimulation of space imagination, creation of time-spacial images, alternative expressions of quantitiy in poetry and fiction, etc.
 

Pozn. It is possible to modify the syllabus respecting the students proposals.