Elementary Science Education - OEBEE1703Z

• Anglický název: Elementary Science Education
• Zajišťuje: Katedra chemie a didaktiky chemie (41-KCHDCH)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: oba
• E-Kredity: 6
• Rozsah, examinace: 0/1, Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 1 [dny]
• Počet míst: zimní:neurčen / 15 (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: angličtina
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D.
• Vyučující: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D.

Anotace

Poslední úprava: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D. (07.02.2020)

This course focuses on goals and content of elementary science education with scientific literacy being the main focus. Also, the results of international tests (PISA and TIMSS) are analysed with respect to elementary science education. The last part of the course is dedicated to elementary science learning conception at elementary level in course participants' country

Literatura

Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (12.08.2019)

Eshach, H., & Fried, M. N. (2005). Should science be taught in early childhood? Journal of Science Education and Technology, 14(3), 315-336.

Martin, M. O., Mullis, I. V., Foy, P., & Stanco, G. M. (2012). TIMSS 2011 International Results in Science. International Association for the Evaluation of Educational Achievement. Herengracht 487, Amsterdam, 1017 BT, The Netherlands.

OECD. (2012). PISA 2012 Assessment and Analytical Framework. Paříž: OECD Publishing.

OECD. (2016). Pisa 2015 Results (Volume 1): Excellence and Equity in Education. Retrieved from: http://dx.doi.org/10.1787/9789264266490-en

Sylabus

Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (12.08.2019)

Goals of science education

Scientific literacy

PISA

TIMSS

Science problem tasks

Education experiment and its role in science education

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (12.08.2019)

For a successful passing, particular tasks during the duration of the course need to be handed in. The result in the final oral exam is the marker of the overall score.

Studijní opory

Poslední úprava: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D. (13.09.2022)

The assignments are given as well as submitted via the course's MS Teams team.