Psychologická diagnostika - OD0513022

• Anglický název: Psychodiagnostic
• Zajišťuje: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2019
• Semestr: oba
• E-Kredity: 0
• Rozsah, examinace: 0/0, Jiné [HT]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je určen pouze pro doktorandy; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; student může plnit i v dalších letech; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: PhDr. Tereza Soukupová, Ph.D.

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Tereza Soukupová, Ph.D. (12.05.2019)

Kurz je zaměřen na prohloubení znalostí z oblasti psychologické diagnostiky. K výběru jsou následující monografie, rozšíření je možné podle dohody dle odborného zaměření studenta.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Tereza Soukupová, Ph.D. (19.05.2019)

The course elaborates knowledges of psychological diagnostic. The students can choose from the following list of titles or it is possible to suggest one´s own publication acording the scientific focus of the student.

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Tereza Soukupová, Ph.D. (12.05.2019)

Aronow, E., Weiss K .A., Reznikoff, M. (2001): A practical Guide to the Thematic Apperception Test. The TAT in Clinical Practice. New York, Taylor & Francis Group, LLC.
Bellak, L., Abrams, D. M. (1997): The Thematic Apperception Test, The Children's Apperception Test, and The Senior Apperception Technique in Clinical Use (6-th ed.). Boston, Allyn and Bacon.

Čermák, I., Fikarová, T. (Eds.) (2012): Tematicko-apercepční test: interpretační perspektivy. Nové Zámky, Psychoprof, spol. s.r.o.

Greene, R.L. (2000): The MMPI-2 An interpretive Manual. Allyn and Bacon. 

Groth-Marnat, G. (2009): Handbook of Psychological Assessment (5-th ed). New Jersey, John Wiley and Sons, Inc.

Jenkins, S.R. (ed.) (2008): A hanbook of Clinical Scoring Systems for Thematic Apperceptive Techniques.New York, Lawrence Erlbaum Associates.
Kaufman, A. S., Lichtenberger, E.O. (2011): Základy WAIS-III. Otrokovice, Propsyco, s.r.o.
Svoboda, M (ed.). (2013): Psychodiagnostika dospělých. Praha, Portál.
Svoboda, M., Krejčířová D., Vágnerová M. (2001): Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Praha, Portál.
Vágnerová, M., Klégrová J. (2008): Poradenská psychologická diagnostika dětí a dospívajících. Praha, Karolinum.
Weiner, I. B., Greene R. L. (2008): Handbook of personality assessment. New Jersey, John Wiley and Sons, Inc.

Weiner, I. B. (1998): Principles of Rorschach Interpretation. New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates.

 

 

Další literatura může být po dohodě specifikována tak, aby pokrývala konkrétní téma dizertační práce studenta nebo jeho výzkumné zaměření.

Vstupní požadavky

Poslední úprava: PhDr. Hana Sotáková, Ph.D. (12.05.2019)

Plnění předmětu. Minimální požadavek: 3 monografie z 12-ti (minimálně 1 v anglickém jazyce)