Školní a komunitní projekty podpory zdraví - OCRP17VZ29

• Anglický název: School and Community Projects of Health Promotion
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 4 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Miroslava Kovaříková, Ph.D.

Anotace

čeština

Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (18.02.2019)

Předmět umožňuje osvojit si základních didaktické postupy specifické pro oblast komplexně pojaté podpory zdraví. Semináře vytvářejí prostor pro praktické využití didaktických dovedností studentů při tvorbě programů pro děti a mládež v rámci celoškolních a komunitních projektů. Studenti využívají znalostí o činnosti školního poradenského pracoviště a učí se identifikovat případné problémy, navrhují programy prevence a včasné intervence. Zpracovávají školní preventivní program a další podpůrné programy pro klienty a ověřují je v praxi. Semináře poskytují prostor pro reflexi připravených programů a diskuzi týkající se práce s mládeží v oblasti podpory zdraví a prevence projevů rizikového chování.

angličtina

Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (18.02.2019)

The programme is based on holistic, interactive health model and constructive approach to education. It opens ways to wider support of health education at schools to students. Students independently prepare projects suitable for implementation to school educational programs at primary schools, adopt the methodics of preparation of worksheets for pupils’ group work. Students have the possibility to verify the materials experimentally during continuous pedagogic practice.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (18.02.2019)

Předmět rozvíjí kompetence posluchačů v oblasti implementace cílů výchovy ke zdraví do programů výchovy ke zdraví na školách v propojení s životem komunity.

angličtina

Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (18.02.2019)

The course develops the competences of audience in the field of implementation of aims of health education into the school curriculum and implementation of health education at schools.

Literatura

Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (18.02.2019)

HAVLÍNOVÁ, M. (ed.) Program podpory zdraví ve škole: rukověť programu Zdravá škola. Praha : Portál, 2006. 311 s. ISBN 80-7367-059-3

KASÍKOVÁ, H. Kooperativní učení, kooperativní škola. Praha : Portál, 1997. 147 s. ISBN 80-7178-167-3

Projekt "Škola podporující zdraví". Dostupné na http://www.szu.cz/czzp/projekty/index4.htm

ŘEHULKA, E., ET AL. Výchova ke zdraví: podněty ke vzdělávacím oblastem : škola a zdraví pro 21. století, 2011. 1. Vyd. Brno : Masarykova univerzita, 2011 ISBN 978-80-210-5533-9

STRNADOVÁ, A. Tvorba a metodika projektů k podpoře zdraví : studijní text. 1. Vyd. Ostrava : Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2011. ISBN 978-80-7368-978-0

VALIŠOVÁ, A. Asertivita v rodině a ve škole. Jinočany : H+H, 1998. 181 s. ISBN 80-86022-41-2

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (18.02.2019)

Vypracování návrhu projektu a jeho následné obhájení

Sylabus

čeština

Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (18.02.2019)

1. Implementace podpory zdraví a průřezových témat do školního kurikula na základních a středních školách.
2. Základní východiska a obecné postupy při koncipování projektů zaměřených na oblast zdravotně a sociálně preventivní v úrovni ZŠ a SŠ i na mezirezortní bázi v regionu.
3. Reflexe připravených programů a diskuze (práce s mládeží v oblasti podpory zdraví a prevence projevů rizikového chování)

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Alena Thorovská (15.09.2019)

1. Implementation of health promotion and cross-cutting themes in the school curriculum at primary and secondary schools.
2. Basic bases and general procedures for designing projects focused on health and social prevention at the level of primary and secondary schools and on the inter-ministerial basis in the region.
3. Reflection of prepared programs and discussion (work with youth in the area of health promotion and prevention of manifestations of risky behavior)